Un elemento primordial para la educación en el siglo xxi: la huella ecológica

Un elemento primordial en la educación del Siglo XXI La Huella Ecológica1
Francisco Alday Torres (…) cierta actitud humana parece ya irrecuperable, como los años, como la juventud. ¿En qué consistía esa actitud? Era el asombro (…); ha desaparecido el asombro ante la existencia del mundo y con él, de hecho, el respeto, la devoción, la alegría, el amor por la vida. I. Kertész
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Resumen: Elconcepto “huella ecológica” indica el grado de afectación que le provoca cada ser humano al planeta, el cual es limitado en sus recursos. La enorme cantidad actual de población, más el nivel de vida promedio de los seres humanos, arrojan unas cuentas nada tranquilizadoras: se está excediendo la capacidad de regeneración de los ecosistemas de la Tierra. Tras el individualista y de corto plazo, mitodel progreso indefinido, sigue la humanidad ciega al futuro, dejando un desolador panorama a las nuevas generaciones. La educación (toda) podría y debería ser un factor primordial para hacer sonar las alarmas y llamar a una actuación en consecuencia para que cumpla con un aspecto importantísimo de las funciones que le corresponden que es el educar para el presente, pero también para un futuroesperanzador y solidario.
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Ponencia presentada en Cuernavaca, Mor., el día 24 de enero de 2009 en el foro Hacia la construcción de un proyecto educativo del Estado de Morelos en la Mesa 4: Formación integral de los alumnos y las alumnas para la vida y el trabajo, en el subtema: Reforma curricular. Convocada por el IEBEM y el SNTE. Revisada el 12 de julio de 2009.
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En Tamayo, L. (2004). Eldiscipulado en la formación del psicoanalista. Un aporte del psicoanálisis a la pedagogía, México, Sello de agua, p.7. (Kertész es un intelectual y escritor húngaro sobreviviente del horror nazi y estalinista. Premio Nobel de Literatura 2002).

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Palabras clave: huella ecológica, educación, generaciones actuales y futuras, consumismo, Tierra, ética

Introducción. Generado por la RevoluciónIndustrial y ahora por la globalización, una considerable cantidad de personas de las últimas décadas ha gozado de un bienestar sin precedentes en la larga historia de la humanidad. Dejando de lado el tradicional pumpo3 y el uso de las piernas o las bestias para el desplazamiento; se ha recurrido a la botellita de agua y el automóvil, los que, junto con el celular, son algunos de los ejemplos típicosde la nueva era de las interminables comodidades. Pero ¿quiénes son los que impulsan esta producción y cultura? Son los dueños de grandes capitales colocados en unas cuantas manos, que convirtieron a los gobiernos en meros ejecutores de sus propios intereses. Esos capitales son llamados por las “naciones soberanas” a invertir con todo tipo de facilidades para obtener de casi todos los países delorbe, materias primas a un costo bajísimo y mano de obra barata. Con el fenómeno de la competitividad, incluido, se produce la situación actual, hasta hace poco impensable; los precios de un sinfín de productos son relativamente baratos y estén diseminados en todo el mundo. Este proceso4 no conoce la compasión, la equidad, y la justicia; dejando contaminación y depredación ambiental,desculturización, enfermedades, frustración, pobreza y la aceptación del social-conformismo. La mano de obra barata, entre más lo sea, más codiciada es, arrojando consecuencias brutales para los pueblos. En el momento que desee el dueño o los dueños de esas inversiones; se trasladan a otra de las muchas naciones que ansían esos capitales, las que muy pronto serán, además, inundadas de chatarra y basura. Paracerrar el círculo perverso hacen falta los consumidores, los que con el espejismo de considerar la cantidad y “calidad” en los bienes de consumo, como fuentes de vida y prestigio, los buscan afanosamente, para lo que dedican gran parte
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La Legenaria luncantanh, produce un fruto parecido a la calabaza el cual es usado entre otras cosas, para transportar agua. Se le conoce también como bule,...