un profesor excelente

“Doce principios para ser un profesor excelente”

1.- Tener capacidad resolutiva.
Los educadores resueltos definen los escalones necesarios para alcanzar el éxito y afrontar la acción con la actitudde “puedo hacerlo”.
Difícil es mantener una actitud positiva frente a todos los retos que surgen cada día. En consecuencia, es críticamente importante que crean en sí mismos, en sus esfuerzos y susalumnos.
Ser una persona resuelta supone que miremos las cosas a través de la lente de la posibilidad y no a través de una lente nublada por la duda.
2.- Ser persona reflexiva.
Que los profesoresreflexionen sobre su trabajo es necesario.
Los docentes tienen que analizar constantemente las lecciones, las motivaciones, las estrategias, las rutinas y las evaluaciones; y resistir la tentación deconformarse con los éxitos ya logrados.
Firmamos por la mediocridad cuando hacemos que la educación vaya a nuestro ritmo en vez de al ritmo de los estudiantes.
3.- Ser rigurosos en las tareas.
Implicallevar el aprendizaje un escalón más arriba, exige hacer que los estudiantes escriban un poco mejor, que piensen a un nivel más elevado o demuestren la capacidad de descubrir nuevos conceptos por sucuenta.
Los profesores rigurosos nunca se conforman. Ven en cada clase y en todos sus estudiantes, un reto para avanzar a la excelencia.
Rigor no significa acumular trabajo.
4.- Actuar con respeto.
Nadapuede desbaratar más rápidamente la experiencia educativa de un estudiante que la falta de respeto de un adulto.
Respetar a los estudiantes es un sencillo seguro de éxito.
Los profesores que parecentener cierto nivel de comprensión, empatía y aceptación para sus estudiantes son aquellos a quienes estos se acercan.
Si tratamos a los otros como queremos que nos traten, nuestro trabajo estará casihecho.
Cuando tenemos el respeto de nuestros alumnos, la tarea como profesor es mucho más sencilla. Nos ganamos el respeto dándolo.
5.- Responder siempre.
Las escuelas no existen para los profesores,...