Un sistema educativo anti-error

Sir Ken Robinson, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos, en su charla, habla sobre como la capacidad creativa, que elser humano tiene desde que es un niño, es abolida en las escuelas.
El sistema de educación actual, como lo plantea Ken Robinson, trata de hacer un ser humano que responda a las demandas de la industriadonde las cosas que nos gustaban de pequeños –artes, música, pintura, etc.- no ayudan a que el ser humano sea un buen operario industrial. En este sistema las artes están en la parte mas baja devaloración académica, son las de menor importancia, cuando deberían ser tan importantes como las matemáticas. Para trabajar en una fabrica no hace falta se bailarín o músico o pintor, por esto las artesson tomadas como de poca importancia por el sistema educativo.
El ser humano tiene miedo a equivocarse y para él este es el mayor error que puede llegar a cometer, por que así se lo educo. El sistemapretende llegar a crear un ser humano aparentemente perfecto, se lo educa desde niño para que sea perfecto sin darle la oportunidad de equivocarse, este sistema castiga los errores, por lo que seesta educando a gente que está fuera de sus capacidades creativas. Si pensamos en los niños, ellos no tienen miedo a equivocarse por que su formación académica aun no esta tan avanzada, son mascreativos que un adulto promedio, pero a medida que en avanza en su formación académica va perdiendo esas habilidades creativas y se va adaptando al sistema actual, para satisfacer las necesidades de unaindustria que cada ves crece mas y mas.
En este mundo lo cotidiano no estanca y hace de las personas una especie de maquinas que solo hacen lo que les ordenan, en el área que le corresponde por suformación académica, por que para eso fue preparado y en la escuela le enseñaron que para poder subsistir debe ser un trabajador obediente.
La creatividad debe ser una herramienta básica educación, por...