Una Carta A Dios

Actividades de pre-lectura - Antes de leer el cuento:
1) Haz una lista de las palabras que asocias con las palabras "carta" y "Dios".
2) Con un compañero: ¿Escribes cartas o emails frecuentemente?¿A quién? ¿Por qué?
3) Este cuento se llama: Una carta a Dios - ¿Quién escribe cartas a Dios? ¿Por qué se le escribe una carta a Dios? Haz hipótesis.
4) Estas son algunas de las palabras del cuentoque no son familiares (pueden distribuirlas entre los estudiantes). Busca las palabras en el diccionario antes de leer el cuento y escribe una oración para cada palabra: maíz, maduro, cosecha, tierra,campo, gotas, corral, monedas, cortina, soplar, granizo, perlas, moritificado, huerta, monte, tempestad, langostas, lamentaciones, valle, esperanza, correo, sembrar, sobre, sello, buzón, cartero,jefe, fe, desilucionar, voluntad, tinta, sueldo, caridad, firma, enfadarse, equivocado, ladrones
5) Después de buscar las palabras en el diccionario, haz hipótesis sobre el cuento que vas a leer. ¿Cuáles la historia?
6) Con un compañero, imagina que ustedes quieren escribir una carta a Dios, escríbalan. Publiquen en la siguiente página: Cartas - la carta más original.
7) Imagina que estás en laoficina de correo y quieres mandar tu carta a Dios. Inventa una conversación entre tú y el empleado en la oficina de correo. Presenta tu diálogo a la clase.

Actividades de post-lectura - Después deleer la historia.
1) Responde a las siguientes preguntas - Para discutir en clase:
a) ¿Cómo es Lencho? ¿Cómo es su personalidad y apariencia? ¿Cuáles son sus valores?
b) ¿Cómo es el jefe de laoficina de correos? ¿Por qué quiere ayudar a Lencho?
c) ¿Cómo es la familia de Lencho? ¿Quiénes son? ¿Cómo son? ¿Creen ellos en Dios?
d) ¿Cuál será la reacción de los empleados de la oficina de correosal leer la segunda carta de Lencho? ¿Qué van a hacer?
e) ¿Es cómico o triste el final del cuento? ¿Por qué?
f) ¿De qué otras maneras Lencho podría solucionar sus problemas?
2) Escribe un resumen...