Una Mirada A La Educación Educativa A Través De Diversas Épocas Del Acontecer Venezolano
La Educación durante la Época Colonial, se caracterizó por ser Teológica, Escolástica, Humanística y Religiosa. Durante este período la comprobación de losconocimientos adquiridos se basaba en los interrogatorios orales que requerían de los alumnos respuestas exactas. De esta manera, su función era la de comprobar si el alumno había “aprendido” a cabalidad aquelloque se le narró verbalmente durante todo el año o si las respuestas se adaptaban a las lecciones preparadas por el docente.
En la Época de Independencia, entre los aspectos más significativos,aparece un tipo de evaluación diferente a la que se realiza sobre los conocimientos programáticos; la misma tiene que ver con la pertenencia de clase social, ya que quienes tenían derecho a estudiosuniversitarios eran los descendientes de los españoles, esto con la finalidad de preparar la clase social que iba a ejercer y mantener el dominio político de la corona.
Cabe destacar que los exámenesconstituían un evento ceremonial que se realizaba de manera oral, y del mismo hacían una descripción sobre los resultados obtenidos y en función de ellos se establecían algunos criterios como son:méritos, recompensas y premios.
Ya para la época de formación de la República de Venezuela, durante esta época el significado de la evaluación se caracteriza por la medición de conocimientos mediante larealización de exámenes orales en público. Los temas que en él se tratarían eran sometidos a un sorteo realizado con antelación al inicio del examen. Se establece un sistema de calificación...
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