"Una Visión De Conjunto a Una De Las Alternativas Educativas Más Impactante De Los Últimos Años: El Aprendizaje Cooperativo”
El objetivo del autor es acentuar lospuntos primordiales del aprendizaje cooperativo como una forma de organización moderna del desarrollo educacional. Así también señalar cuáles son las características que lo diferencian de susprecedentes y raíces, como igualmente de sus variantes actuales. Esto lo hace en modo resumido por medio de dos preguntas principales: "¿Qué lo hace ser un modelo educativo innovador? ¿Cuál es su ABC?"
Alaprendizaje cooperativo también se le conoce como "aprendizaje entre iguales o aprendizaje entre colegas, a partir del principio educativo de que para un niño, el mejor maestro es otro niño." (Slavin &Calderón, 2000) Aunque este concepto, o uso, es relativamente nuevo su origen y proposición es desde los principios de la educación. No se debe confundir con el aprendizaje grupal, aunque tengaconceptos que comparten. Más bien su enfoque es uno, como bien dice su nombre, cooperativo, que tiene como base ejemplar a otro alumno, más allá de simplemente el aprendizaje provisto por el maestro.
En estemodelo se ubica a la actividad o experiencias de las que participan los alumnos y el modo interactivo particular que surge del aprendizaje cooperativo. Para instruirse correcta y exitosamente esimprescindible ese confrontamiento con el objeto de aprendizaje, o sea, con todo lo que abarca la instrucción.
Esta primera medida, que es de acuerdo a la actividad realizada en clase para lograr elcumplimiento del aprendizaje, es necesario que el estudiante incluya experiencias educativas a través de diferentes métodos. Es importante que se motive al estudiante a la participación en estas...
Regístrate para leer el documento completo.