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Escenarios y Propuestas



Problemática
Y aciertos Enuncie la situación que ha identificado y va a trabajar. (Políticas sociales, culturales, etc.)
Comunidad a la que se refiere(delimitación) Mecanismos y espacios (familia, escuela, comunidad, campo laboral, etc.) de participación que se pueden usar
Forma de posible implementación

Problemáticas
en la comunidad
En lacomunidad a la pertenezco, las vías de acceso se encuentra en total deterioro, y es uno de los pocos barrios de estrato 4 que no tiene vías pavimentadas. Y muy poco iluminación por ende se presta paraconsumo de sustancias alucinógenas y faltas que afectan a las buenas costumbres.

Es el barrio Manila en la ciudad de Fusagasugá, ubicado entre la trav. 17 con calle 24.
Participación activa enlas reuniones que programa la junta de acción comunal,
Mediante los medios como la emisora local, las redes sociales, interponiendo una acción popular ante un juzgado administrativo.

Experienciasde acierto o éxito en la comunidad Lamentablemente los aciertos han sido muy pocos, las autoridades han hecho presencia esporádicamente.

Se interpuso una acción popular pero esta se encuentra encurso.
Fecha de Inicio: 24 de Octubre de 2013.
Fecha de Cierre: 22 de Noviembre de 2013.
Peso Evaluativo: 50 puntos de 200
Tipo de Actividad: Grupal
Justificación
A lo largo de lasactividades del curso, se han dado herramientas y estrategias para que los
estudiantes sean consientes de su realidad cultural y política fortaleciendo sus capacidades
críticas y propositivas para mediaren su contexto inmediato, teniendo como ejes centrales
los conceptos de cultura y política.
En el primer trabajo colaborativo, exploraron y analizaron y describieron a fondo dicho
contextopolítico, social y cultural, sus problemáticas o aciertos construidos en comunidad,
teniendo presente dos ejes articuladores; el primero relacionado con los espacios de
interacción (familia, escuela,...