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Humanidades y Ciencias Sociales
Investigación

Universidad, docencia e investigación en
Venezuela: Departamento de Contabilidad y
Finanzas de la Universidad de Los Andes*
Rosa Aura Casal de Altuve**

El objetivo primario de este artículo es el de fungir de base comparativa para
otros estudios de países latinoamericanos que podrían estar considerando
síntomas similares en el área de lainvestigación contable. El punto de partida
lo representa un estudio de caso de los profesores del Departamento de
Contabilidad y Finanzas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de
la Universidad de los Andes. El artículo analiza la relación entre investigación
y enseñanza y si el departamento está o no cumpliendo con sus objetivos. Un
objetivo secundario consiste en la determinaciónde los posibles factores que
han tenido una influencia significativa en el desempeño de la investigación y
de la enseñanza por parte de los investigadores. Basándose en entrevistas y
recolección directa de datos, se consideran las estrategias institucionales para
fijar los objetivos de las actividades de investigación.

Palabras clave: Investigación - docencia - estrategias - conocimientocontable
- universidad

*) Este artículo es producto de un proyecto de investigación individual financiado por el
Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) de la Universidad
de Los Andes (ULA), Mérida, Venezuela, realizado en setiembre 2003-junio 2005.
Recibido el 2005 y en segunda versión en abril 2006 y aceptado en agosto de 2006.
**) Profesora Titular de laFacultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad
de Los Andes, Mérida, Venezuela. Coordinadora de la Revista Actualidad Contable
FACES , Coordinadora del Grupo de Investigación GIFACE de dicha Facultad. E-mail:
casalrosa@cantv.net

Ciencia, Docencia y Tecnología Nº 33, Año XVII, noviembre de 2006

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Humanities - Social Sciences
Research

University, Teaching andResearch in Venezuela:
Department of Accounting and Finances of the
University of the Andes*
Rosa Aura Casal de Altuve**

The primary objective of this paper is to serve as a comparative basis for other
Latin American countries studies that could be considering similar symptoms in
the Accounting research area. The starting point is a case study of the faculty
members at the Department ofAccounting and Finances of the Faculty of
Economic and Social Sciences of the University of the Andes. The paper
analyzes the relationship between research and teaching and whether the
department is fulfilling its goals or not. A secondary objective is to determine
the possible factors that have had a significant influence upon the research and
teaching performance of the researchers. Usinginterviews and direct data
collection, institutional strategies are considered in order to set the aims of the
research activities.

Key words: research - teaching - strategies - accounting knowledge - university

*) Paper derived from a research project funded by the Council for the Scientific,
Humanistic and Technological Development (CDCHT), University of The Andes
(ULA), Mérida, Venezuela,conducted in September 2003-June 2005; first
submitted in November 2005, modified version in April 2006, accepted in August
2006.
**) Regular Professor at the Faculty of Economic and Social Sciences, ULA,
Mérida, Venezuela. In charge of the coordination of the Journal A ctualidad
Contable FACES and Head of the Research Team GIFACE in the same Faculty.
E-mail: casalrosa@cantv.net

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Ciencia, Docencia y Tecnología Nº 33, Año XVII, noviembre de 2006

UNIVERSIDAD, DOCENCIA E INVESTIGACION EN VENEZUELA: DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD Y ...

I. El problema de investigación
América Latina se inscribe como una de las regiones en las cuales la
investigación representa un punto débil. Esta debilidad, en términos de
investigación, pareciera limitar su inserción en la...