Unesco Tabla Comparativa

Tabla










 
INTRODUCCION
Calidad educativa, es un concepto complejo que se ha analizado a lo largo de muchosaños, y desde tiempos remotos, ya que existen registros desde platón y Aristóteles;sinembargo se le toma más importancia a partir del siglo XVIII, cuando la educación se vuelvegratuita y obligatoria, permitiendo que todos tuvieran acceso a la educación y se
construyeran másescuelas, aunque eso no garantizo que existiera “calidad”.
 Diferentes autores hablan sobre este complejo concepto, y la mayoría coincide en que lacalidad educativa, depende de la satisfacción de lasnecesidades básicas de aprendizaje;cabe mencionar que una institución de calidad promueve el progreso de sus estudiantes,maximiza la capacidad escolar, la participación de la comunidad, y la formaciónquepromueve es de impacto en el campo laboral, profesional y social. A través del paso del tiempo, todas las escuelas de todos los niveles educativos hanbuscado ofrecer un servicio de calidad, Por loanterior, instituciones internacionales como laUNESCO y la OCDE, junto con el apoyo de programas como ISO, han determinadoestándares para maestros, líderes y alumnos, que nos ayudan a determinar la calidaddelas diferentes instituciones educativas.En este trabajo, se analiza el trabajo que realiza la Universidad de La Salle, desde sumisión, visión y objetivos, hasta sus resultados en cuando a calidadeducativa. Como partefundamental para determinar el nivel alcanzado en los estándares de calidad, laevaluación juega un papel importante en este trabajo, por lo que se proponen los instrumentos autilizar para realizar para dicha evaluación y los objetivos del trabajo mismo

Introducción.
En todos los países del mundo existen escuelas, estudiantes y profesores; pero notodos los habitantes de cada país tienen accesoa la educación, existen países en desarrollo en los que solo un pequeño porcentaje de su población accede a este derecho. Entonces surgen las interrogantes:¿Basta que los niños...