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LEY DE LA CARRERA DOCENTE
Obligaciones y Prohibiciones Capitulo III y IV

Al pasar de los años en Costa Rica la formación de educadores, en sus obligaciones hacen que se mantengan un nivel competitivo para el desarrollo educativo nacional, por lo cual existe una fuerte centralización de las leyes que forman parte de la formación de un profesional para el avance de nuestra sociedadcostarricense que genera múltiples y diversos aportes. Ahondar sobre la desarrollo de la educación, docentes y sus distintas obligaciones entre ellas la lógica del mercado laboral el cual tiene una clara orientación hacia el desempeño de un personal capaz y eficiente que ha sido cuestionado a través de los tiempos. Empezando así con la mención de los artículos donde la gran variedad de cumplimientos ynormas a seguir por la Carrera Docente, dan lugar al cuidado de la institución como parte profesional de cada individuo y el carácter que hay que tener dentro y fuera de ella cuya educación es dada a la niñez nacional. La ley General de Administración Pública tiene por énfasis una obediencia asía los superiores pero al mismo tiempo deberá desacatarse cuando el objetivo tenga actos no debidamenteprofesionales o abuso de autoridad; abriendo una puerta de conexión entre dignidad y devoción al trabajo tanto administrativo como civil. Todo esto está regulado por el Deber de Sugerencia y Derecho donde se da aviso oportuno al superior jerárquico donde somos atendidos y llamados a una formación personalizada. Donde la orden tenga una ejecución que produzca responsabilidad personal delfuncionario, sustentar y propulsar los principios de la democracia de nuestro país permaneciendo con un cumplimiento y obediencia la cual permitirá el mejoramiento intelectual y moral con un celo en la inmediata defensa de los intereses de la enseñanza. Rescato un artículo el cual queda en cada conciencia individual: ley 128 código número 13, aprovechar todos los momentos propicios para estudiar mejor elcarácter e índole de los niños cuya educación les está confiada. En cargos más específicos como el de los directores educativos al no estar derogados del ‘’ Código de Educación’’, tienen artículos específicos donde se cumple una responsabilidad mayor, orden, disciplina, moralidad de la enseñanza, informes y conferencia a los maestros, llevar asimismo un libro diario en que anotaran con exactitud lasausencias de los maestros, las visitas que se hagan a cada clase y las que reciba de las autoridades escolares, las lecciones que dé y todo hecho o suceso que merezca mencionarse en esta crónica de las escuela. El régimen disciplinario y procedimientos pueden ser de dos formas faltas graves, como su propio nombre lo indica una disciplina y por ende una interrupción de las labores del personalseñaladas por las leyes que se hayan quebrantado, las leves se amonestan de una forma más alternativas, donde el Director del Departamento dará a conocer la sanción correspondiente, otra caso sería por una denuncia presentada tendrá un proceso y una evaluación a seguir el tramite será largo y tedioso se evaluaran los contenidos presentados llevando a una decisión del tribunal para una resolución,claro está que caben los recursos de apelación si el caso continua al considerarse perjudicial se ordenaran suspensiones sin gocé de salario; no obstante los investigadores buscaran la información correspondiente para levantar el acta. La defensa tendrá un plazo determinado para notificar al personal y si no lo hace se entenderá que renuncia a ese derecho, una vez entregado al investigador procederá aevaluar la prueba vigente, después de ser evacuadas y concluirá la evaluación por parte del Director del Departamento; el expediente pasara a manos del Tribunal de la Carrera Docente de resultar grave pasara a una sentencia que dura ocho días y una notificación del fallo por el Ministro de Educación Pública que dispondrá de un mes para su ejecución, si se da una falta durante el caso se...