Unidad 1 Teor a de la Adm

TEORÍA DE LA
ADMINISTRACIÓN
Profesora: Lic. Andrea Sandobal

UNIDAD Nº 1
Conceptos generales y epistemológicosAdministración y Sociedad

1.1. Introducción.

1900

1925

1940

1946

1950

1960

1970

1.1. Ciencia, técnica y arte


Crisis epistemológica de la administración:
◦ Bibliografía tradicional: la categorización científica
de la disciplina está librada al criterio de cada uno
◦Distintas opiniones sobre qué es administración:
 Taylor: es ciencia y no regla empírica
 Fayol: es doctrina administrativa y arte de gobernar
la empresa
 Koontz: sistema de principios
 Simon: es teoría
 Drucker: gerencia
 Timms: mezcla de arte y ciencia

1.1. Introducción: Ciencia,
técnica y arte


Comprendiendo algunos conceptos:
◦ Principios: reglas o normas de conducta que orientan
la accióndel ser humano. Son de carácter general,
universales.
◦ Doctrina: conjunto coherente de enseñanzas, basadas
en un sistema de creencias sobre una rama de
conocimiento.
◦ Regla empírica: preceptos, principios basados en la
experiencia, no es posible demostrarla
científicamente.
◦ Teoría: marco teórico que explica o describe un
fenómeno científico, considerada válida hasta tanto no
haya evidenciaempírica que la contradiga.

El conocimiento, las aplicaciones
y el desarrollo individual


Imprecisión de las diferencias existentes
entre:
◦ El conocimiento sobre un objeto
◦ Las técnicas empleadas sobre dicho objeto
◦ Y el desarrollo individual, a nivel subjetivo y
vivencial que ese objeto puede motivar en un ser
humano

EPISTEMOLOGÍA

Ciencia
Conocer, investigar, buscar el porqué de
algo
Comprensión y explicación de la realidad:


◦ Relaciones e interacción de elementos que
comprenden el objeto de estudio
◦ Análisis dinámico de su funcionamiento
◦ “La ciencia no crea las cosas ni los objetos; las
cosas y los objetos están dados. La ciencia solo
busca conocerlos, explicarlos y predecir su
comportamiento”(Hermida, Serra y Kastika, 1993).

Técnica
Es un complemento de la ciencia
 Suobjeto es la operación y transformación
de la realidad
 Esa transformación se realiza mediante las
normas y procedimientos ejercidos sobre la
realidad de los objetos
 Realimenta la ciencia


Relación entre ciencia y técnica
CIENCIA

TÉCNICA

Investiga y explica

Opera y transforma (no explica)

Se nutre de hipótesis, teorías,
leyes, modelos y postulados
Tiene dos campos:
- Explicativo:
aportaconocimiento necesario para
que la técnica pueda operar
- Evaluativo:
realimenta
el
campo explicativo, evaluando
la
aplicación
de
sus
explicaciones, profundizando el
nivel de explicación científica

Contiene reglas, normas y
procedimientos

Tiene tres dimensiones:
1. Histórica
2. Presente
3. Futura

Realimenta
el
campo
de
evaluación
de
la
ciencia,
informando
las
áreas
de
aplicación donde seencuentra
imposibilitado con el actual grado
de conocimiento

Tiene tres dimensiones:
1. técnicas tradicionales
2. técnicas modernas
3. técnicas futuras

Arte
Es una captación vivencial y espiritual de
una
realidad
con
clara
connotación
subjetiva, donde juegan los valores del ser
humano, sus estados de ánimo y su
personalidad.
 Cada persona la analiza sin un patrón
objetivo claro y riguroso, como pasaen la
ciencia y la técnica.


Preguntas de repaso unidad 1
pto.1








1. ¿Están absolutamente en claro las diferencias
entre ciencia, técnica y arte? ¿Podría aplicarlo a
otra disciplina además de la administración?
2. ¿ Se han comprendido las diferencias entre el
continente del arte y el talento o la creatividad
que hacen falta tanto en el arte, como en las
técnicas y en las ciencias?
3.¿Se entendió el grado de relación entre la
ciencia y la técnica?
4. Se comprendieron las razones por las cuales
resultaría imposible que las empresas fueran
conducidas por artistas?

Método científico

(material
complementario para comprender el tema)

Teoría científica es el planteamiento del marco
teórico que explica o describe un fenómeno
científico.
 Contiene un complejo de hiótesis,...