Unidad 2TEMARIO

Unidad 2. El libro y las bibliotecas novohispanas (siglo XVI)

INTRODUCCIÓN
El establecimiento del virreinato en la Nueva España no fue tarea fácil, los problemas económicos y sociales estaban presentes en todo momento.
En España las expectativas de emigración al continente americano son prometedoras para la clase social baja. Los representantes del humanismo novohispano llevan a cabo unaimportante actividad social.
En este período, llega a América la primera imprenta novohispana y durante este siglo una gran variedad de libros empieza a surgir desde este momento.

Unidad 2. El libro y las bibliotecas novohispanas (siglo XVI)
OBJETIVOS PARTICULARES
Conocer el contexto histórico, social y económico de Nueva España en el siglo XVI.
Analizar la situación del libro y las bibliotecasnovohispanas en el siglo XVI.
Reconocer las características físicas e intelectuales de los primeros libros así como la importancia de las primeras bibliotecas.
 
anterior

siguiente





Unidad 2. El libro y las bibliotecas novohispanas (siglo XVI)
TEMARIO
1 Establecimiento del virreinato.
2 Principales representantes del humanismo novohispano.
3 La primera imprenta en América: México.
4 Sistemasde comercialización y difusión.
5 Características físicas e intelectuales de los primeros impresos.
6 Primeras bibliotecas: episcopales,  conventuales y de las instituciones educativas.
anterior

siguiente




Actividad de aprendizaje 1
Para elaborar las actividades de aprendizaje de esta unidad, lee de manera detenida los textos de Escolar Sobrino, Torre Villar, Osorio Romero, Sarabia Viejo,González Sánchez, Thiemer – Sacase, Serrano Cruz y De Greiff.
Realiza una visita virtual al museo del virreinato de la Ciudad de México a través de su sitio Web. Navega por todas las páginas y lee la información que contienen cada una de ellas. Después elabora un breve comentario acerca de su contenido en mínimo una y máximo dos cuartillas.
 
Realiza tu actividad en un procesador de textos, guárdala entu computadora y una vez que concluyas, presiona el botón Examinar. Localiza el archivo, ya seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la plataforma.

Actividad de aprendizaje 2
Con ayuda de los textos de lo que leíste en el sitio Web del Museo del Virreinato, elabora un pequeño resumen de mínimo dos y máximo tres cuartillas abordando los siguientes aspectos:
Principalesproblemas económicos y sociales que existían en el virreinato del siglo XVI.
Aspectos más importantes sobre los intereses de los españoles.
Aspectos más importantes sobre la situación de los criollos.
Aspectos más importantes sobre la situación de los indígenas.
 
Realiza tu actividad en un procesador de textos, guárdala en tu computadora y una vez que concluyas, presiona el botón Examinar. Localizael archivo, ya seleccionado, presiona Subir este archivo para guardarlo en la plataforma.
 
Actividad de aprendizaje 3
Apoyándote en los textos de Escolar Sobrino, Torre Villar,  Sarabia Viejo y  De Greiff, realiza ocho cuadros sinópticos en los cuales desarrolles los temas que se te piden para cada representante del humanismo.
 
Elabora un cuado por cada autor mencionando lo siguiente:
 
FrayPedro de Gante
Principales ideas de si pensamiento (mínimo tres)
Concepciones sobre los indígenas que escribe en la carta de 1529 (mínimo tres)
Asuntos principales que trata en su carta de 1532 (mínimo tres)
 
Fray Julián Garcés, O.P.
Principales ideales de su pensamiento (mínimo dos)
Actividades en las cuales destacó (mínimo tres)
Concepciones sobre los indígenas (mínimo tres)
 
Fray Juan deZumárraga, O.F.M.
Principales aportaciones (mínimo cuatro)
Principales propuestas (mínimo tres)
Concepción sobre los indígenas (mínimo tres)
 
Fray Diego Valdés O.F.M
Aspectos de su educación (mínimo cinco)
Aportaciones (mínimo dos)
Concepciones sobre los indígenas (mínimo tres)
 
Vasco de Quiroga
Actividad profesional (mínimo cuatro hechos)
Principales ideales de su pensamiento (mínimo tres)...