UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 09
DENOMINACIÓN
“COMPARTIMOS Y VIVIMOS EN ARMONÍA”
JUSTIFICACIÓN
Es necesario que los alumnos del 3er grado tomen conciencia de lo importante que son sus derechos y deberes, asuman su rol, protejan su vida y la de nuestra planeta.
DURACIÓN
Fecha de inicio : 01 de noviembre
Fecha de término : 30 de noviembre
TEMA TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, la pazy la ciudadanía.
Educación para los derechos humanos.
Capacidades:
P.S. (1.1.2) Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela.
ER (1.4) Formula propósito de ser mejor persona cada día imitando las enseñanzas de Jesús.
SELECCIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE (Competencias),
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS


Área
Com
Capacidad
Conocimiento
Actitudes
IndicadoresAct.
Estrategia
Material
Téc. e Inst.
C
1.1
Comprende el tema a partir de los diálogos y explicaciones de programas de televisión radio u otros situaciones comunicativas a los que tiene acceso.
Textos instructivos reglas de juego y consigna
La receta
Participa en diálogos y conversaciones demostrando interés por los temas presentados.
Dialogo espontáneamente sobre temas desvinterés yactividades cotidianos.

Comentan en grupo sobre su juego favorito.
Escriben el texto instructivo de su juego favorito.
Implementan el esquema dado por el profesor.
Escucha y respeta los comentarios de sus compañeros.
Elaboran un collage con los juegos favoritos de la clase.
Plumones papel textos útiles escolares.
Observación
Lista de cotejos
Anecdotario

M
1.5
Interpreta el significadode fracciones homogéneas y las compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que.
Fracciones homogéneas.
Fracciones equivalentes.
Adición y sustracción de fracciones homogéneas
Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema.
Interpreta patrones matemáticas de adición y sustracción.
Explica la adición y sustracción de fracciones homogéneas.

Se les plantea unasituación problemáticas y la expresan mediante una fracción.
Responden preguntas socializan sus respuestas.
Resuelven sumas de fracciones homogéneas.
Resuelven problemas de suma y resta de fracciones homogéneas.

Lámina papelo-grafos.
Plumones.
Elaboración de ejercicios.
P.S.
1.1.9
Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como niño en el hogar, la escuela y la comunidad
Derecho ala salud y a la educación situaciones de peligro y abuso en la escuela.
Rechaza todo tipo de violencia y disermina-ción en la convivencia.
Explica sus derechos y responsabilidades en su casa, escuela y comunidad.

Leen el texto “la niña que no tenía nombre”.
Dan sus opiniones sobre el texto leído.
Desarrollan actividades de comprensión lectora de texto leído.
Investigan sobre los derechoshumanos y los derechos de los niños.
Describen y grafican los derechos de los niños.
Enumeran sus deberes en el hogar, escuela y comunidad mediante una lluvia de ideas.
Libros
Láminas
Carteles

Comprobación
Exposicio-nes
Pruebas
Cuestionario
CyA
2.3
Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentación en productores, consumidores y descompo-nedores
Seres vivientes.Ciclo vital de las plantas.
Plantas de la localidad variedad: ornamentales, medicinales y otras aplicaciones.
Respeta y exige respeto por la biodiversidad
Explica el ciclo vital y clasifica con diferentes criterios a las plantas y animales nativos y actuales.

Observan imágenes, láminas reconociendo las plantas y su importancia.
Nombran las partes de la planta.
Identifican la función de laspartes de la planta.
Sistematizan la información en ordenadores gráficos.

Láminas
Libros
Papelográfos
Plumones
Observación
Lista de cotejos
Ficha
E.R.
1.1
Reconoce que la amistad con Jesús nos conducen a Dios como padre suyo y nuetro expresado en citas bíblicas. Libro de Isaías. Figura de Noe.
Dios se revela en su palabra.
La alianza de Dios con los hombres Moisés. Los diez...