unidad de ingles

Unidad didáctica: “What are you doing?”
CURSO: 5º
TURNO: MAÑANA
DOCENTE: RIOS PAULA MELISA

FUNDAMENTACIÒN
Es primordial reconocer la importancia que debe tener la escritura y laoralidad en inglés para expresar emociones, habilidades y preferencias. Los niños deben aprender el nuevo idioma a través de las experiencias y de su entorno, con el fin de hacer el aprendizaje mássignificativo para ellos.
Ofrecer a nuestros niños las distintas posibilidades de desarrollar la oralidad y la escritura en un entorno alfabetizador es primordial en esta etapa de su educación.
Losalumnos deben ser capaces de desarrollar y reconocer las distintas acciones que ellos mismos pueden realizar basándose en la adquisición de su segunda lengua.
OBJETIVOS
Comentar sobre las distintasactividades humanas.
Narrar pequeñas historias personales
Brindar y pedir información sobre miembros de la familia y sus tareas en el hogar.
Describir las actividades que realizan los miembros de lafamilia.
Expresar emociones.
Expresar preferencias.
CONTENIDOS
Habilidad CAN / CAN’T
Emociones
Preferencias LIKE/ DISLIKE
Acciones (Verbs)
Textos descriptivos.
La familia.
PROPOSITOSPropiciar el desarrollo integral de los niños atendiendo a sus necesidades linguisticas, cognitivas, metacognitivas y socio- culturales.
Contribuir al desarrollo de la autonomía de los niños para propiciarla construcción de su propio aprendizaje, según sus necesidades, en el futuro.
Estimular y fomentar la creatividad y la imaginación de los niños a través de prácticas de enseñanza que mantengan suinterés y despierte su curiosidad.
Desarrollar prácticas del lenguaje centradas en la creación e interpretación de significados atendiendo a las necesidades comunicativas de los niños.
Dar lugar aque los niños, en contextos conocidos y didácticamente adecuados, vayan participando en inglés, a medida de sus posibilidades.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Anticipación de las actividades y contenidos...