Unidad Didáctica La Familia

1. INTRODUCCION


Mi unidad didáctica: La Familia que, a continuación se plantea, está dirigida al primer ciclo de Educación Infantil, en el nivel de 2 a 3 años.


La he situado temporalmente en una semana, y la veremos en el primer trimestre, para así conocernos todos mejor.
Las actividades se desarrollaran generalmente durante las primeras horas de la mañana.


Paralelamenteal planteamiento de esta unidad didáctica, he tenido en cuenta el desarrollo de otras actividades que forman parte de la dinámica cotidiana del aula, como son las actividades rutinarias, las específicas para trabajar el lenguaje oral y aquellas otras que trabajan aspectos lógico- matemáticos. Algunas de ellas se trabajan con ciertas actividades propuestas posteriormente.


2. OBJETIVOS:- Identificar los miembros de la familia.
- Conocer las tareas domesticas cotidianas.
- Concienciar de la necesidad de colaborar en las tareas domesticas.
- Respetar a los mayores.
- Distinguir las características del sexo femenino y masculino.
- Desarrollar la capacidad de mostrar afecto.
- Escuchar a los demás y esperar su turno de intervención en lasconversaciones.
- Conocer los números.
- Conocer los colores primarios.
- Identificar la forma del cirulo.
- Desarrollar el trazo circular.
- Desarrollar la expresión plástica.
- Conocer los distintos tipos de familia que se dan en nuestra sociedad.
- Desarrollar la expresión gestual con las canciones y cuentos.
- Desarrollar la psicomotricidad fina y gruesa
-Desarrollar la memoria.
- Desarrollar la coordinación dinámica genera.
3. CONTENIDOS:

1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

- Personas que componen la familia: papá, mamá, hermano, hermana, abuelo, abuela. (CONCEPTUAL)
- Reconocer los miembros de las familias(PROCEDIMENTAL)
- Habito de convivencia(ACTITUDINAL)
- Control del trazo(PROCEDIMENTAL)
-Fila, parada, marcha (PROCEDIMENTAL)
- Características del sexo femenino y masculino(CONCEPTUAL)


2. Conocimiento del entorno: medio físico y social


- Conocer las dependencias de la casa: cocina, habitaciones, salón…(CONCEPTUAL)
- Participación en las tareas del hogar(ACTITUDINAL)
- Respeto a los miembros de la familia (ACTITUDINAL)
- Habito de recogida y limpieza:recoger juguetes u objetos con los que haya jugado. (ACTITUDINAL)
- Ser ordenado y respetuoso con sus cosas.(ACTITUDINAL)




3. Lenguajes: Comunicación y representación

- Memorización de las canciones: mamá pata y la familia sapo. (PROCEDIMENTAL)
- Forma: circulo.(CONCEPTUALES)
- Percepción de los colores: rojo, amarillo y azul. (CONCEPTUAL)
- Disfrutar con laspropias elaboraciones plásticas(ACTITUDINAL)
- Concepto de cantidad: mucho/poco(CONCEPTUAL)
- Comprensión del cuento(CONCEPTUAL)
- Disfrute con el canto(ACTITUDINAL)
- Vocabulario básico de la unidad: mama, papa, hermanos, niña/o, colores…(CONCEPTUAL)
- Concepto y grafía de los números: 1,2 y 3.(CONCEPTUAL)
- Colores: rojo, amarillo y azul( CONCEPTUAL)
-Clasificación (PROCEDIMENTAL)
- Utilización de diferentes materiales para realizar actividades plásticas(PROCEDIMENTAL)
- Cuento: Ricito de Oro. (CONCEPTUAL)


4. METODOLOGIA:

Mi unidad, La Familia constituye una unidad de programación enmarcada dentro del Currículum de Educación Infantil.

La metodología será abierta y participativa, reforzando la relación entreiguales, con el propio educador; partiendo del interés de los niños/as, etc.

Los objetivos planteados tienen en cuenta no sólo las necesidades que el niño/a demanda en el desarrollo de los distintos ámbitos (cognitivo, psicomotor, afectivo o relacional), sino también hacen referencia a las necesidades surgidas de adquirir un mayor conocimiento sobre el entorno, de comprender la realidad más...