Unidad didáctica religión
Páginas: 6 (1457 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2013
JESÚS, ¡ENSEÑAME A PERDONAR!
UNIDAD DIDÁCTICA
TEMA: Las parábolas.
TITULO: Jesús, ¡Ayúdame a perdonar!
TIPO DE CENTRO: Colegio concertado.
TIPO DE ALUMNO: Clase media-alta.
CICLO EDUCATIVO: Primer ciclo de primaria.
CURSO: Primero de primaria.
COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Competencia en comunicación lingüística
El diálogo de la fé con la culturacontribuye a la competencia en comunicación lingüística, en la medida en que exige ejercitarse en la escucha de la palabra de Dios.
Por otra parte, es propio de la enseñanza religiosa católica, la utilización de los diversos modos de comunicación que la acción de Dios sobre el hombre ha utilizado.
La enseñanza religiosa hace posible una verdadera comunicación lingüística.
2. Competencia social ycívica
Esta competencia integra elementos esenciales para la humanización. La enseñanza religiosa católica expone, fundamenta y jerarquiza los valores y virtudes que contribuyen a educar la dimensión moral y social de la personalidad del alumno, en orden a hacer posible la maduración en la corresponsabilidad.
3. Competencia cultural y artística
La religión y moral católica presenta elacontecimiento cristiano en dialogo con la cultura, incorporando orgánicamente el saber de la fé en el conjunto de los demás saberes.
La enseñanza religiosa católica, aporta el sentido y profundidad de su presencia que remite a una manera concreta de ver la vida, de expresarla y de vivir desde la aportación cristiana a la cultura.
4. Competencia de aprender a aprender
La enseñanzareligiosa ayuda a los alumnos a ser protagonistas de su propio aprendizaje como respuesta a la voluntad de Dios de que el ser humano colabore activa y libremente con el plan por Él establecido.
5. Competencia de autonomía e iniciativa personal
Es finalidad fundamental de quehacer de la escuela que los alumnos descubran su identidad personal.
Desde los procedimientos de área se favorece estacompetencia básica desarrollando iniciativas y atiende especialmente a que los alumnos construyan un juicio moral en los principios, valores y actitudes que genera el mismo evangelio.
6. Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
Contribuye al desarrollo de esta competencia a través de la doctrina social de la Iglesia iluminando las respuestas y soluciones a losproblemas que surgen en la interacción del ser humano con el medio físico y con sí mismo.
OBJETIVOS
3. Conocer la Biblia, su estructura y sentido, identificando algunos textos básicos como Palabra de Dios.
5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la persona de Jesucristo y la respuesta de fede la Virgen María.
6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la muerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvífica de la Iglesia, Cuerpo de Cristo.
7. Identificar el significado de algunos acontecimientos, formulaciones, expresiones y textos básicos del mensaje cristiano, que faciliten la comprensión de la vida del Espíritu Santo en el mundo yen la Iglesia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los diferentes valores de la moral cristiana, destacando la parábola como ejemplo concreto.
2. Identificar las buenas acciones siguiendo el modelo de actuación de Jesucristo.
3. Comprender los porqués de las buenas acciones definiendo el valor del perdón como un básico de vida.
CONTENIDOS
10. Principales enseñanzas de la vida deJesús narradas en los Evangelios. Las parábolas.
ACTIVIDADES
Dividiremos las actividades a realizar en dos sesiones.
La primera, estará basada fundamentalmente en presentar el valor del perdón, y en un sencillo ejercicio tras presentarles la parábola a tratar.
La segunda sesión constara de la representación de la parábola mediante un sencillo teatro, para presentarla así de un modo...
UNIDAD DIDÁCTICA
TEMA: Las parábolas.
TITULO: Jesús, ¡Ayúdame a perdonar!
TIPO DE CENTRO: Colegio concertado.
TIPO DE ALUMNO: Clase media-alta.
CICLO EDUCATIVO: Primer ciclo de primaria.
CURSO: Primero de primaria.
COMPETENCIAS BÁSICAS
1. Competencia en comunicación lingüística
El diálogo de la fé con la culturacontribuye a la competencia en comunicación lingüística, en la medida en que exige ejercitarse en la escucha de la palabra de Dios.
Por otra parte, es propio de la enseñanza religiosa católica, la utilización de los diversos modos de comunicación que la acción de Dios sobre el hombre ha utilizado.
La enseñanza religiosa hace posible una verdadera comunicación lingüística.
2. Competencia social ycívica
Esta competencia integra elementos esenciales para la humanización. La enseñanza religiosa católica expone, fundamenta y jerarquiza los valores y virtudes que contribuyen a educar la dimensión moral y social de la personalidad del alumno, en orden a hacer posible la maduración en la corresponsabilidad.
3. Competencia cultural y artística
La religión y moral católica presenta elacontecimiento cristiano en dialogo con la cultura, incorporando orgánicamente el saber de la fé en el conjunto de los demás saberes.
La enseñanza religiosa católica, aporta el sentido y profundidad de su presencia que remite a una manera concreta de ver la vida, de expresarla y de vivir desde la aportación cristiana a la cultura.
4. Competencia de aprender a aprender
La enseñanzareligiosa ayuda a los alumnos a ser protagonistas de su propio aprendizaje como respuesta a la voluntad de Dios de que el ser humano colabore activa y libremente con el plan por Él establecido.
5. Competencia de autonomía e iniciativa personal
Es finalidad fundamental de quehacer de la escuela que los alumnos descubran su identidad personal.
Desde los procedimientos de área se favorece estacompetencia básica desarrollando iniciativas y atiende especialmente a que los alumnos construyan un juicio moral en los principios, valores y actitudes que genera el mismo evangelio.
6. Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico
Contribuye al desarrollo de esta competencia a través de la doctrina social de la Iglesia iluminando las respuestas y soluciones a losproblemas que surgen en la interacción del ser humano con el medio físico y con sí mismo.
OBJETIVOS
3. Conocer la Biblia, su estructura y sentido, identificando algunos textos básicos como Palabra de Dios.
5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la persona de Jesucristo y la respuesta de fede la Virgen María.
6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la muerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvífica de la Iglesia, Cuerpo de Cristo.
7. Identificar el significado de algunos acontecimientos, formulaciones, expresiones y textos básicos del mensaje cristiano, que faciliten la comprensión de la vida del Espíritu Santo en el mundo yen la Iglesia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los diferentes valores de la moral cristiana, destacando la parábola como ejemplo concreto.
2. Identificar las buenas acciones siguiendo el modelo de actuación de Jesucristo.
3. Comprender los porqués de las buenas acciones definiendo el valor del perdón como un básico de vida.
CONTENIDOS
10. Principales enseñanzas de la vida deJesús narradas en los Evangelios. Las parábolas.
ACTIVIDADES
Dividiremos las actividades a realizar en dos sesiones.
La primera, estará basada fundamentalmente en presentar el valor del perdón, y en un sencillo ejercicio tras presentarles la parábola a tratar.
La segunda sesión constara de la representación de la parábola mediante un sencillo teatro, para presentarla así de un modo...
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