Unidad did ctica maria elena walsh
Páginas: 2 (418 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
Unidad didáctica´: “LA CAJA DE MARÍA ELENA WALSH”
Sala: azul (3 años)
Docentes: Montalvo, Claudia; Balista, Bárbara
Cantidad de alumnos: 23
Fundamentación:
“Los niños de dos y tres añosatraviesan un momento evolutivo en el cual se produce un “explosivo” avance de su competencia comunicativa y, por ende, expresiva.
El contacto frecuente con experiencias significativas facilitará eldesarrollo de cada uno de los lenguajes y sus recursos expresivos. Asi los niños explorarán la magia de la palabra y se adueñarán de ella, descubrirán el placer del cuerpo en movimiento, se asombraránfrente al mundo del color y de las formas, y reaccionarán ante la belleza y la diversidad de los sonidos”
Contenidos:
Escuchar cuentos, poesías y música.
Conversar sobre algunos aspectos de la vida dela autora.
Objetivos:
Se involucren con algunos aspectos de la vida de la autora.
Conozcan distintas poesías, textos y canciones de María Elena Walsh.
PROPUESTAS:
Explicar algunos aspectos dela vida de la autora, que sean significativos para el grupo de niños, ayudándonos con imágenes.
Como por ejemplo: El nombre de la autora, que es Argentina, que escribió muchoscuentos, poesías, canciones.
Colocar la canción: "Manuelita ¿Dónde Vas?". Preguntar a los chicos si alguno conoce esa canción, y si saben quién es la persona que la canta. A continuación presentar una cajacolorida, decorada de forma creativa y mágica, la cual tendrá en su tapa una imagen de María Elena.
Leer y narrar cuentos de María Elena, los cuales se colocarán junto a la caja en un sector especialde la Biblioteca.
Leer sus poesías y escuchar sus canciones. Las poesías se leerán directamente del portador de texto original, aunque también se pueden realizar tarjetones usando fotocopias color detamaño mediano con texto de la poesía e imagen original (plastificar). Esto permitirá que los niños tengan mayor acceso a las mismas y puedan elegir las que más les gustan.
Ir colocando distintos...
Sala: azul (3 años)
Docentes: Montalvo, Claudia; Balista, Bárbara
Cantidad de alumnos: 23
Fundamentación:
“Los niños de dos y tres añosatraviesan un momento evolutivo en el cual se produce un “explosivo” avance de su competencia comunicativa y, por ende, expresiva.
El contacto frecuente con experiencias significativas facilitará eldesarrollo de cada uno de los lenguajes y sus recursos expresivos. Asi los niños explorarán la magia de la palabra y se adueñarán de ella, descubrirán el placer del cuerpo en movimiento, se asombraránfrente al mundo del color y de las formas, y reaccionarán ante la belleza y la diversidad de los sonidos”
Contenidos:
Escuchar cuentos, poesías y música.
Conversar sobre algunos aspectos de la vida dela autora.
Objetivos:
Se involucren con algunos aspectos de la vida de la autora.
Conozcan distintas poesías, textos y canciones de María Elena Walsh.
PROPUESTAS:
Explicar algunos aspectos dela vida de la autora, que sean significativos para el grupo de niños, ayudándonos con imágenes.
Como por ejemplo: El nombre de la autora, que es Argentina, que escribió muchoscuentos, poesías, canciones.
Colocar la canción: "Manuelita ¿Dónde Vas?". Preguntar a los chicos si alguno conoce esa canción, y si saben quién es la persona que la canta. A continuación presentar una cajacolorida, decorada de forma creativa y mágica, la cual tendrá en su tapa una imagen de María Elena.
Leer y narrar cuentos de María Elena, los cuales se colocarán junto a la caja en un sector especialde la Biblioteca.
Leer sus poesías y escuchar sus canciones. Las poesías se leerán directamente del portador de texto original, aunque también se pueden realizar tarjetones usando fotocopias color detamaño mediano con texto de la poesía e imagen original (plastificar). Esto permitirá que los niños tengan mayor acceso a las mismas y puedan elegir las que más les gustan.
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