Unidad didactica "El cuartel de bomberos"

Unidad didáctica:
“El destacamento de bomberos cercano al Jardín”

INICIO:
DURACIÓN: 3 a 4 semanas aprox.

JUSTIFICACIÓN DEL RECORTE.
Debido a que se han realizado simulacros de evacuación en el Jardín, me pareció propicio aprovechar esta oportunidad para abordar esta unidad, ya que en gran medida son estos servidores los que acuden ante emergencias. El abordaje de este recortepermitirá trabajar también sobre cómo reaccionar en diferentes situaciones de emergencia, organización frente a estos momentos, medidas de prevención, etc.

Algunas preguntas indagatorias.
¿Qué es un simulacro? ¿Por qué será importante llevarlo a cabo?
¿Qué debemos hacer en un simulacro?
¿Y si surge una situación real de emergencia… cómo debemos reaccionar?
¿Quiénes pueden ayudarnos ensituaciones de emergencias?
¿A quién llamamos en caso de emergencia?
¿Qué quiere decir evacuación?
¿Qué hay que hacer en caso de evacuación? ¿Cómo nos organizamos?
¿Cómo se diseña un plan de escape?
¿Qué es un cuartel de bomberos?
¿Qué se puede encontrar en él?
¿Quienes trabajan en el cuartel?
¿Qué tareas realizan los bomberos?
¿Tienen distintos rangos?
¿Utilizan siempre la misma ropa?¿Están siempre en el cuartel?
¿Qué vehículos usan? ¿Cómo son? ¿Tienen nombres especiales?
¿Qué nos pueden enseñar los bomberos?
¿Porque se los llama “bomberos voluntarios”?
¿Algunos bomberos cobran un sueldo?



OBJETIVOS
Conocer la importancia de la tarea del destacamento de bomberos en siniestros, su organización y las personas que trabajan en él.
Conocer algunas normas de cuidado paraprevenir accidentes, identificando peligros.
Reconocer factores de riesgo en incendios, cómo prevenirlos y cómo actuar ante los mismos.
Participar activamente en las actividades.

PROPÓSITOS GENERALES
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad también de acceder a otros más desconocidos.
Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulaciónentre la indagación del ambiente y el juego dramático.


ÁREA
PROPÓSITOS
CONTENIDOS
AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos, diseñando situaciones que permitan organizar, ampliar y enriquecer sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Diseñar propuestas didácticasque permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones.
* Vida social: Las instituciones y los trabajos.
- Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones (cuartel de bomberos) con las necesidades de las personas.
- Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución y lostrabajos que desempeñan las personas para que esta funcione.
- Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.
* Los objetos:
- Características físicas y funcionales.
- Funciones sociales: Reconocimiento de los objetos como productode la realización de distintos trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas, maquinarias, técnicas.
* El cuidado de la salud y el medio
- Valoración del cuidado de la salud y el propio cuerpo
FORMACIÓN PERSONAL
Y SOCIAL
Favorecer en cada niño el desarrollo de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender susderechos y para expresar pensamientos.
* Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
* Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
JUEGO
Ofrecer experiencias de juego (dentro y fuera de la sala) que permitan a los niños, a partir de múltiples propuestas, conocer el mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.
Ofrecer...