unidad didactica ere

• Reflexión sobre la necesidad de un diálogo fe- cultura en este tema.
En la actualidad, la Navidad ha ido perdiendo su significado religioso, desvirtuando la verdad de su mensaje y en el modo de comprenderla y celebrarla. El sector servicio explota estas fechas para aumentar sus cifras, otorgando a la Navidad un corte comercial. Por eso es necesario volver a sus raíces y que la gente sepa quese celebra realmente con la Navidad, que es la llegada del verbo encarnado.
A partir del siglo XIX empieza esta separación entre Navidad y el relato biblíco. En este siglo se popularizó para estas fechas la entrega de regalos, se creó Papa Noel, el intercambio de tarjetas, la aparición de renos, osos polares… todo esto lo utilizaron para expandir y comercializar la Navidad por todo el mundo.Por eso es necesario realizar una reflexión sobre la relación que existe entre la fe y la cultura en la Navidad que cada vez es menor. Para acercar estos dos conceptos, fe y cultura, deberíamos volver a las raíces de la Navidad, ver cuál es su origen y rápidamente nos daremos cuenta del significado que tiene este tiempo litúrgico.
Primero vamos a ver que significa la palabra. Navidad significa“natividad” o “nacimiento”, por tanto en las navidades celebramos en nacimiento de Jesús. Pero la constante aparición de nuevas tradiciones más la sociedad materialista y de consumo en la que vivimos ha hecho que la gente se olvide de cuál es la razón realmente de la celebración de estas fiestas.
Con esta unidad didáctica queremos conseguir que los niños conozcan el verdadero significado de laNavidad y porque se celebra esta festividad, ya que seguramente haya muchos datos que desconozcan.
También queremos que interioricen esa relación entre Navidad y fe y que vean que es una festividad relacionada con la Iglesia, que es más profunda e intensa que un simple intercambio de regalos.

•Fundamentación bíblica de ese apartado:
*Mateo 1-2
*Lucas 1-2

• Repercusión real en la vida de losalumnos del aspecto trabajado.
Los alumnos una vez que hemos trabajado esta unidad didáctica han afianzado conocimientos y conceptos.
Han entendido lo que significa la Navidad, es decir, lo que significa la palabra, como nos repercute a nosotros ese nacimiento, que Jesús es Dios hecho persona, que es una persona igual que nosotros. Todo esto los hemos conseguido a través de la reflexión y eldebate con los propios alumnos. Ellos mismo han ido descubriendo todo el misterio que encerraba esta festividad cristiana.
A partir de aquí los niños aprenderán a vivir la navidad desde la verdadera perspectiva cristiana y no se quedarán con el basto consumismo que la envuelve. Para ellos no solo será una fecha en la que dan regalos, se come alguna comida típica no, transcenderán de todo eso parallegar a comprender la esencia de Jesús.
Les mostraremos también que la navidad también es tiempo de acudir a la iglesia a las celebraciones litúrgicas. Aunque aquí en el colegio ya les hemos llevado a más de una pero queremos que trasladen esta actividad al ámbito familiar.
Por otro lado conocerán algunos de los relatos bíblicos sobre la Navidad y sabrán localizarlos dentro de la Biblia. Esto haayudado a aumentar su destreza en la búsqueda de pasajes dentro de la Sagrada Escritura.
Como conclusión señalar que los niños han disfrutado trabajando esta unidad didáctica, que han aprendido como fundamentos de la vida cristiana, pero lo más importante es que han cambiado su forma de vivir este tiempo litúrgico y que han aprendido a relacionarlo constantemente con la vida cristiana.•Desarrollo, explicitando las actividades y dinámicas llevadas a cabo para conseguir estos fines.
El objetivo principal de esta unidad didáctica es que conozcan la historia de la Navidad como en realidad fue y que se separen de la concepción actual.
1º OBJETIVOS:
• Conocer los principales pasajes bíblicos relacionados con la Navidad,
• Comprender la humanidad de Jesús.
• Interiorizar que...