UNIDAD DIDACTICA GEOGRAFIA URBANA
Páginas: 7 (1654 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
UNIDAD
DIDÁCTICA
CIENCIAS SOCIALES
GEOGRAFÍA URBANA
PRIMARIA
GRADO QUINTO
SEGUNDO PERIODO
ELABORADO POR: GUSTAVO ADOLFO MORA HENAO JUAN CAMILO MARIN VELEZ
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
OBJETIVOS GENERALES
Conocer África en su realidad actual: pobreza, desigualdad, injusticia y también riqueza cultural a través de 7 cuentos africanos.Conocer los derechos humanos.
Conocer los valores presentes en la sociedad africana.
Tomar conciencia de la existencia de una ciudadanía global. Los valores para los africanos es lo mismo que los valores para los colombianos. Los derechos que deberían disfrutar los africanos son los mismos derechos de los que disfrutamos en Colombia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los derechos humanos yreconocer en qué medida se cumplen en África.
2. Identificar qué derechos se cumplen en cada cuento y cuáles no.
3. Identificar valores de igualdad, justicia, cooperación, respeto, diversidad, etc. en cada uno de los siete cuentos africanos y el grado de cumplimiento.
4. Conocer la cultura africana.
5. Reconocer las diferencias y similitudes entre África y América del Sur.
6. Adquirircomportamientos solidarios, de tolerancia, sociales y ambientales.
COMPETENCIAS
Competencia en comunicación lingüística. Utilizar estrategias para favorecer la comprensión de textos orales y escritos.
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital (TICS). Utilizar las tecnologías de la información para comunicar creativamente el conocimiento adquirido.
Competencia social yciudadana. Colaborar activamente en las tareas del equipo para desarrollar con eficacia la tarea conjunta. Comprender que la diversidad cultural y social es necesaria para practicar la tolerancia y convivir en paz.
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS DIDACTICOS
CONCEPTUALES
1. Geografía de África.
2. Derechos humanos, reproductivos y sexuales.
3. Cultura africana - cultura Latina.
4.Valores sociales y ambientales.
5. Equidad.
6. Cultura de Paz.
7. Consumo responsable.
8. Diversidad cultural.
9. Justicia social.
10. Desarrollo humano.
11. Cooperación.
PROCEDIMENTALES
1. Lectura y comprensión de los 7 cuentos.
2. Reconocimiento de los comportamientos que deterioran el medio ambiente.
3. Reconocimiento de comportamientos que sostienen el medio ambiente.4. Reconocimiento de la violación de derechos.
5. Reconocimiento de situaciones de injusticia y desigualdad.
6. Argumentar propuestas para reducir la injusticia y la desigualdad.
7. Reconocimiento de las igualdades entre hombres y mujeres.
8. Identificar palabras en los cuentos relacionadas con valores y derechos humanos.
9. Buscar sinónimos y antónimos de las palabras anteriores en eldiccionario.
10. Buscar palabras en el diccionario que no se entiendan.
11. Reflexionar sobre el tema trabajado.
12. Sacar conclusiones (moraleja) de los cuentos. Expresión verbal y/o gráfica.
ACTITUDINALES
1. Curiosidad por la cultura africana.
2. Identificación en el mundo como ciudadano global.
3. Promocionar actitudes de respeto a la diversidad, sostenibilidad medioambiental,equidad de género, cultura de paz, generosidad, consumo responsable.
4. Valorar el cumplimiento de los derechos humanos.
5. Participación.
6. Valorar el aporte de la mujer al desarrollo.
7. Adquirir un compromiso con el cuidado del medio ambiente y el respeto a la diversidad.
8. Convicción de que las condiciones de pobreza y desigualdad del continente africano pueden mejorar.
9.Sensibilizar ante la situación actual del continente africano.
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES
METODOLOGÍA
Participativa y dinámica.
Lectura, comprensión, reflexión y puesta en común de ideas y conclusiones. Aprendizaje a través de moralejas.
Aprendizaje por toma de conciencia e interiorización de los valores y derechos humanos.
TEMPORALIZACIÓN
El proyecto consta de una clase de...
DIDÁCTICA
CIENCIAS SOCIALES
GEOGRAFÍA URBANA
PRIMARIA
GRADO QUINTO
SEGUNDO PERIODO
ELABORADO POR: GUSTAVO ADOLFO MORA HENAO JUAN CAMILO MARIN VELEZ
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
OBJETIVOS GENERALES
Conocer África en su realidad actual: pobreza, desigualdad, injusticia y también riqueza cultural a través de 7 cuentos africanos.Conocer los derechos humanos.
Conocer los valores presentes en la sociedad africana.
Tomar conciencia de la existencia de una ciudadanía global. Los valores para los africanos es lo mismo que los valores para los colombianos. Los derechos que deberían disfrutar los africanos son los mismos derechos de los que disfrutamos en Colombia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los derechos humanos yreconocer en qué medida se cumplen en África.
2. Identificar qué derechos se cumplen en cada cuento y cuáles no.
3. Identificar valores de igualdad, justicia, cooperación, respeto, diversidad, etc. en cada uno de los siete cuentos africanos y el grado de cumplimiento.
4. Conocer la cultura africana.
5. Reconocer las diferencias y similitudes entre África y América del Sur.
6. Adquirircomportamientos solidarios, de tolerancia, sociales y ambientales.
COMPETENCIAS
Competencia en comunicación lingüística. Utilizar estrategias para favorecer la comprensión de textos orales y escritos.
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital (TICS). Utilizar las tecnologías de la información para comunicar creativamente el conocimiento adquirido.
Competencia social yciudadana. Colaborar activamente en las tareas del equipo para desarrollar con eficacia la tarea conjunta. Comprender que la diversidad cultural y social es necesaria para practicar la tolerancia y convivir en paz.
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS DIDACTICOS
CONCEPTUALES
1. Geografía de África.
2. Derechos humanos, reproductivos y sexuales.
3. Cultura africana - cultura Latina.
4.Valores sociales y ambientales.
5. Equidad.
6. Cultura de Paz.
7. Consumo responsable.
8. Diversidad cultural.
9. Justicia social.
10. Desarrollo humano.
11. Cooperación.
PROCEDIMENTALES
1. Lectura y comprensión de los 7 cuentos.
2. Reconocimiento de los comportamientos que deterioran el medio ambiente.
3. Reconocimiento de comportamientos que sostienen el medio ambiente.4. Reconocimiento de la violación de derechos.
5. Reconocimiento de situaciones de injusticia y desigualdad.
6. Argumentar propuestas para reducir la injusticia y la desigualdad.
7. Reconocimiento de las igualdades entre hombres y mujeres.
8. Identificar palabras en los cuentos relacionadas con valores y derechos humanos.
9. Buscar sinónimos y antónimos de las palabras anteriores en eldiccionario.
10. Buscar palabras en el diccionario que no se entiendan.
11. Reflexionar sobre el tema trabajado.
12. Sacar conclusiones (moraleja) de los cuentos. Expresión verbal y/o gráfica.
ACTITUDINALES
1. Curiosidad por la cultura africana.
2. Identificación en el mundo como ciudadano global.
3. Promocionar actitudes de respeto a la diversidad, sostenibilidad medioambiental,equidad de género, cultura de paz, generosidad, consumo responsable.
4. Valorar el cumplimiento de los derechos humanos.
5. Participación.
6. Valorar el aporte de la mujer al desarrollo.
7. Adquirir un compromiso con el cuidado del medio ambiente y el respeto a la diversidad.
8. Convicción de que las condiciones de pobreza y desigualdad del continente africano pueden mejorar.
9.Sensibilizar ante la situación actual del continente africano.
PRIMARIA
SEGUNDO PERIODO
ACTIVIDADES
METODOLOGÍA
Participativa y dinámica.
Lectura, comprensión, reflexión y puesta en común de ideas y conclusiones. Aprendizaje a través de moralejas.
Aprendizaje por toma de conciencia e interiorización de los valores y derechos humanos.
TEMPORALIZACIÓN
El proyecto consta de una clase de...
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