Unidad didactica La Radio 3seccion


Unidad Didáctica: La radio
Fecha de Inicio: 02 de mayo
Duración: 1 mes
Sección: Tercera sección (Sala Verde)
Fundamentación:
Vivimos en una época en que los medios de comunicación han alcanzado un alto grado de desarrollo. Los medios gráficos y audiovisuales ponen al alcance de todos, realidades de cualquier parte del planeta. Un medio puede llegar a cualquier rincón del país, pero muchasveces no cumple la función educadora que esperamos, pero por eso, ¿los medios de comunicación son malos? La realidad es que en general se los utiliza mal, se privilegian los intereses económicos sobre los culturales.
Los niños en nuestra comunidad pasan gran parte del día frente a un medio de comunicación masivo como es la televisión, mientras en otros lugares nos encontramos con niños adictosal chat o los cyberjuegos. Por eso me parece interesante que desde el jardín se trabajen los medios de comunicación que existen en nuestra ciudad, que los valoren, identifiquen, sepan para qué sirven y comó los podemos usar apropiándonos de ellos para nuestro beneficio y el de los demás.
El niño va a descubrir por ejemplo que la radio no sirve solamente para enviar saluditos o escuchar una música.Por medio de una radio podemos también enterarnos de las noticias, intercambiar ideas, escuchar cuentos, participar en concursos educativos, etc.
En esta unidad propondre interrogantes acerca del lugar que ocupa un medio de comunicación masiva como la radio en nuestras vidas cotidianas y en la vida comunitaria; como así también pueden indagar cómo funciona la radio y descubrir así el mundomuchas veces misterioso que se esconde detrás del aparato transmisor.
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Objetivos:
Que los niñosreconozcan la radio como un medio de comunicación que funciona dentro de nuestra sociedad y que es producto del trabajo de las personas.
Que los niños descubran algunas de las funciones de la radio: informar, acompañar, expresar ideas.
Que los niños, a partir del trabajo con sus compañeros, desarrollen su lenguaje oral expresando ideas, relatando hechos, etc..
CONTENIDOS
AREAS
DEL RECORTEFormación personal y social



El juego

Organización del espacio de juego.
Anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares

Matemática


El ambiente natural y social

Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una instituciones o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
Uso de distintas formas de registro y organización de lainformación.

Prácticas del lenguaje
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Conversar sobre distintos temas o sobreexperiencias compartidas por el grupo.

Lenguaje de las artes y los medios
La voz hablada. Articulación, modulación y expresividad.
La escucha atenta por períodos crecientes de tiempo, de sonidos, canciones y música en vivo y en grabaciones.


ACTIVIDADES DEL RECORTE
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
ITINERARIO DIDÁCTICO
JUEGO
- ¿Escuchan la radio?, ¿Qué escuchan?
- ¿Qué es la radio?
-¿Para qué la escuchamos?
- ¿Qué se escucha en la radio además de música?
- ¿Dónde estarán las personas que hablan en la radio?
- ¿Qué música les gusta escuchar en la radio?
- ¿Quines trabajarán en la radio?
- ¿Todos realizarán el mismo trabajo?
- ¿Quién pone música en la radio?
- ¿y ustedes qué creen, será que hay una sola radio que se puede escuchar en todo el país o hay varias?
Antes de...