Unidad Didactica
Páginas: 9 (2197 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2011
Nombre y apellidos:
Curso académico (2010/2011)
Etapa y edad elegidas: 5 años
Título de la Unidad Didáctica: LAS PLANTAS
INDICE
1. Justificación.
2. Objetivos y competencias.
3. Contenidos.
4. Metodología.
5. Sesiones (Actividades):
• Introducción y motivación.
• Adquisición de nuevos aprendizajes.
• Aplicación de conocimientos
• Ampliación de conocimientos I.
• Ampliación deconocimientos II.
• Consolidación o repaso.
• Repaso de la uidad.
6. Medios y Recursos:
• Generales.
• Del profesor.
• Del alumno.
7. Criterios de Evaluación.
8. Herramientas evaluadoras y cuando se utilizan:
• Observación diaria.
• Cuaderno del profesor.
• Prueba final.
9. Bibliografía:
10. Anexo I. Consiste en una serie de preguntas para valorar el aprendizaje de losalumnos.
UNIDAD DIDACTICA
TITULO: “LAS PLANTAS”
Pablo Conde Cubelos
1 - JUSTIFICACION
La unidad didáctica que he elegido para desarrollar es “Las plantas”.
Me parece un tema muy atrayente para los niños de 5 años porque es algo que ellos conocen y observan a diario.
En esta etapa el pensamiento de los niños y niñas es más lógico por lo que podrán realizar seriaciones y clasificacionessiguiendo criterios más complejos que a los 4 años.
Les gusta saber por qué ocurren determinados hechos y cuales y cuales son las causas de las cosas, aunque les cuesta captar la temporalidad de las cosas.
También seguirán progresando en la adquisición de nociones espaciales y temporales emitiendo juicios prácticos sobre algunos conceptos.
He tenido en cuenta el Decreto 40/2007, 3 de mayo,por el que se establece el Currículo de la Educación
Esta unidad didáctica de desarrollará en el primer trimestre y observaremos los cambios del otoño. También plantaremos semillas para ver su crecimiento y las cuidaremos en clase, algo que creo que a los niños les gustará mucho compararlas con otras y estar pendientes de que tengan agua y luz suficiente.
En esta unidad trabajaremos deforma básica la nutrición y reproducción de las plantas y las partes de las mismas, todo ello con ejemplos llevados a clase, fotografías, consultas en Internet, etc.
Las referencias legislativas en las que me he apoyado para la elaboración de esta unidad didáctica son:
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de EducaciónInfantil.
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria
Decreto 40-2007 de 3 de mayo, por el que se establece el Currículo de la educación primaria en Castilla y León.
artículo 14.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo
2 - OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
La Educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niñoslas capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautaselementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de
conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
OBJETIVOS PROPIOS DE LA UNIDAD DIDACTICA:
a) Reconocer las partes de unaflor (raíz, tallo y hojas) y sus funciones (alimentación, reproducción).
b) Conocer la formación del fruto a partir de la flor y que en su interior se encuentran las semillas.
c) Respetar las distintas flores y plantas contribuyendo de esta forma al respeto y la conservación del medio ambiente.
d) Saber que las plantas producen su propio alimento y oxigeno mediante la fotosíntesis.
f)...
Curso académico (2010/2011)
Etapa y edad elegidas: 5 años
Título de la Unidad Didáctica: LAS PLANTAS
INDICE
1. Justificación.
2. Objetivos y competencias.
3. Contenidos.
4. Metodología.
5. Sesiones (Actividades):
• Introducción y motivación.
• Adquisición de nuevos aprendizajes.
• Aplicación de conocimientos
• Ampliación de conocimientos I.
• Ampliación deconocimientos II.
• Consolidación o repaso.
• Repaso de la uidad.
6. Medios y Recursos:
• Generales.
• Del profesor.
• Del alumno.
7. Criterios de Evaluación.
8. Herramientas evaluadoras y cuando se utilizan:
• Observación diaria.
• Cuaderno del profesor.
• Prueba final.
9. Bibliografía:
10. Anexo I. Consiste en una serie de preguntas para valorar el aprendizaje de losalumnos.
UNIDAD DIDACTICA
TITULO: “LAS PLANTAS”
Pablo Conde Cubelos
1 - JUSTIFICACION
La unidad didáctica que he elegido para desarrollar es “Las plantas”.
Me parece un tema muy atrayente para los niños de 5 años porque es algo que ellos conocen y observan a diario.
En esta etapa el pensamiento de los niños y niñas es más lógico por lo que podrán realizar seriaciones y clasificacionessiguiendo criterios más complejos que a los 4 años.
Les gusta saber por qué ocurren determinados hechos y cuales y cuales son las causas de las cosas, aunque les cuesta captar la temporalidad de las cosas.
También seguirán progresando en la adquisición de nociones espaciales y temporales emitiendo juicios prácticos sobre algunos conceptos.
He tenido en cuenta el Decreto 40/2007, 3 de mayo,por el que se establece el Currículo de la Educación
Esta unidad didáctica de desarrollará en el primer trimestre y observaremos los cambios del otoño. También plantaremos semillas para ver su crecimiento y las cuidaremos en clase, algo que creo que a los niños les gustará mucho compararlas con otras y estar pendientes de que tengan agua y luz suficiente.
En esta unidad trabajaremos deforma básica la nutrición y reproducción de las plantas y las partes de las mismas, todo ello con ejemplos llevados a clase, fotografías, consultas en Internet, etc.
Las referencias legislativas en las que me he apoyado para la elaboración de esta unidad didáctica son:
REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de EducaciónInfantil.
REAL DECRETO 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria
Decreto 40-2007 de 3 de mayo, por el que se establece el Currículo de la educación primaria en Castilla y León.
artículo 14.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo
2 - OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
La Educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y niñoslas capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautaselementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de
conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
OBJETIVOS PROPIOS DE LA UNIDAD DIDACTICA:
a) Reconocer las partes de unaflor (raíz, tallo y hojas) y sus funciones (alimentación, reproducción).
b) Conocer la formación del fruto a partir de la flor y que en su interior se encuentran las semillas.
c) Respetar las distintas flores y plantas contribuyendo de esta forma al respeto y la conservación del medio ambiente.
d) Saber que las plantas producen su propio alimento y oxigeno mediante la fotosíntesis.
f)...
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