Unidad didactica

Etapa:Primaria Ciclo: 2 Curso: 3º primaria
Nivel deficitario de aprendizaje Nivel adecuado de aprendizaje Nivel profundo de aprendizaje
Nº alumnos: 2 Nº alumnos: 23 Nº alumnos:
Temporalización :6 sesiones
Trimestre: 1º Mes: Noviembre
Semana: 2º y 3º semana
PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA “Nuestro pasado”
Profesor: Natalia García AlidoGrupo de alumnos
Natalia García Alido AUTOR:El centro donde se va a realizar está ubicado en el corazón de la ciudad de Logroño, ubicado en la calle Villamediana.
El grupo que se ha elegido para la realización de la actividad está formado por 25 alumnos, formado por 16 niñas y 9 niños, encontrándose entre ellos dos niños con problemas en el nivel de aprendizaje siendo este deficitario. Se dispondrán a los alumnos en distintas actividadesy se realizarán tanto de forma individual como grupal. Lo que intentamos conseguir con esta actividad es que los alumnos conozcan nuestro pasado de una manera divertida.
Características y agrupamiento del alumnado
Objetivos -Criterios de Evaluación y Competencias Básicas (1)

Objetivos Criterios de Evaluación Competencias Básicas
1. Adquirir nociones básicas de vocabulario
2. Comprender lasformas de vida de las ciudades en el pasado y compararlas con las actuales.
3. Diferenciar entre fuentes escritas y no escritas
4. Conocer las distintas medidas de tiempo
5. Adquirir conocimientos sobre las costumbres y tradiciones de cada pueblo o ciudad.
6. Conocer los elementos urbanos y las infraestructuras de las ciudades en nuestro pasado reciente 1. Explica correctamente los conceptosde pasado, presente y futuro con ejemplos.
2. Ayuda a los compañeros con dificultades a entender el trabajo.
3. Identifica y valora la importancia que tienen las diferentes formas de vida.
4. Muestra interés y se implica en la actividad. Coopera, participa y adquiere compromiso con responsabilidad.
5. Reconoce los monumentos más importantes de la de la localidad así como su historia ylocalización.
6. Sabe interpretar diferentes medidas del tiempo histórico. 1. Comunicación lingüística.
2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
3. Competencia digital.
4. Aprender a aprender.
5. Competencias sociales y cívicas.
6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
7. Conciencia y expresiones culturales.
et
Contenidos

Conceptos ProcedimientosActitudes
1. Pasado, presente y futuro
2. Acontecimientos del tiempo
3. Nuestro álbum familiar
4. Nuestra localidad
5. Fiestas y tradiciones
1. Observar el entorno en el que trabajamos
2. Buscar información, imágenes y/o fotografías sobre edificios de España, a través de la red u otros soportes.
3. Visita de una persona mayor para recogida de información.
4. Adquisición del vocabularioadecuado.
5. Análisis de las cambios en la sociedad del pasado y la actual. 1. Cuidado de los materiales con los que se trabaja
2. Interés por trabajar en equipo
3.Gusto por aprender y descubrir el nombre, la localización o la historia de los monumentos
4.Participación en las diferentes actividades
5.Interés por descubrir nuevos lugares que no conocemos

Explicación de las Sesiones
MetodologíaMM
Metodología y Atención a la Diversidad
Metodología
MM
Organización y Secuenciación del Trabajo

Durante las diferentes sesiones se llevará a cabo una metodología bidireccional siendo esta operativa y participativa a la vez, intentando conseguir la reflexión de los alumnos y sacar los conocimientos previos que tienen de la actividad a realizar. La profesora estará en todo momentopendiente de las actividades que se realicen, actuando como guía en todo momento que sea necesario, guiando y orientando a los alumnos
Para los alumnos con nivel deficitario de aprendizaje se van a realizar las explicaciones de una forma más sencilla mediante dibujos que se asimilan mejor.
1º y 2º sesión: se explicará a los alumnos de que tratará este trabajo y se les pondrá en situación. Para...