unidad didactica


Unidad didáctica para Educación Primaria


I. Introducción y justificación de la unidad

Explica por qué es importante que los niños trabajen esta Unidad didáctica. Justifícala bajo criterioscurriculares, sociales, temporales, culturales…

II. Identificación de la unidad y contextualización


Identificación de la UD
Título de la unidad de programación

Organización de loscontenidos

Ciclo y nivel

Temporalización:

Trimestre
Duración




Una semana ( 25 horas)


Análisis del contexto

Realiza una breve descripción del contexto, centro y aula a laque va dirigida dicha unidad didáctica


Estudio de los alumnos

Realiza una breve descripción de las características psicoevolutivas del grupo de alumnos al que va dirigida la unidaddidáctica. Esta debe estar fundamentada con las teorías de los principales psicólogos que habéis trabajado en Psicología evolutiva.



Análisis del Contenido de la Unidad

Realiza el mapaconceptual de la Unidad que van a trabajar los alumnos. Para ello te puedes ayudar del Cmap.


Análisis de Conocimientos Previos

Indica los contenidos que los alumnos deben conocerantes de iniciar esta unidad, ya se hayan trabajado en la unidad anterior o en cursos anteriores.


Análisis de las Competencias Básicas

Explica las competencias que vas a trabajar enesta unidad. Indica el por qué, los objetivos y actividades que las desarrollan

III. Objetivos Didácticos

Concreción de objetivos didácticos

Vinculación
OGA
(Indica el Nº y el área)Vinculación OGe
(Indica el Nº)
1



2



3



4



…


































IV. Contenidos

Concreción y secuenciación de contenidos(Recuerda que tienen que tener coherencia con los objetivos y actividades planteadas)
Tipo
(Indica C, P ó A)
Vinculación con OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1



2



3



4



5



6



7...