Unidad Didactica

Unidad Didáctica: El cuerpo humano, aparatos y sistemas. | |
|Lorena Martín y Clara Orea |
| Trabajo de Didáctica y Comunicación y medios. |




|Clara Orea Y Lorena Martin. ||12/01/2011 |





UNIDAD DIDÁCTICA

LOS APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO



1. Introducción y justificación.

2. Caracterización del grupo.

3. Objetivos (etapa y de área).

4. Competencias básicas.

5. Elementos de las competencias básicas.

6. Metodología.

7. Actividades

8. Marcoteórico del recurso seleccionado.

9. Funcionamiento del recurso.

10. Evaluación.

11. Adaptaciones curriculares

12. Actividades complementarias y extraescolares.











1. Introducción y justificación

Esta unidad didáctica va dirigida a los alumnos del tercer ciclo de educación primaria en concreto a niños de 5º curso.

Es importante que los niños aprendan desdepequeños a conocer su cuerpo y lo exploren, para que cuando sean más mayores tengan una buena calidad de vida. Por ello deberán desarrollar conocimientos en cuanto a la anatomía y el funcionamiento de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Emplearemos 1 mes para realizar dicha actividad, utilizaremos diez sesiones. Cabe matizar que dado el carácter abierto de las actividades que se proponenpermite una utilización adaptada en función de la adecuación de las actividades, el interés del alumnado, la adaptación al contexto, etc.

Se propiciará un trabajo y metodología enriquecedora y crítico, desde el análisis y síntesis pasando por el diálogo, interacción y cooperación.


2. Caracterización del grupo

El centro educativo en el que vamos a trabajar esta unidad didáctica es elMiguel de Cervantes ubicado en Alcalá de Henares (Madrid).

Es un grupo bastante inquieto. Debida a su edad en ocasiones juegan de forma brusca y no son conscientes de las repercusiones que pueden conllevar sus actos violentos y nerviosos. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros.
En el aula encontramos una diversidad cultural entre los alumnos, ya que hayniños de procedencia Asiática y Africanos, además de dos niños con Síndrome de Down y otro que padece hiperactividad. Por tanto será necesaria realizar una adaptación curricular.







3. Objetivos:

A. Objetivos de la educación primaria:

La Educación primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitan:
a) Conocer y apreciar los valores y lasnormas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.
b) Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad,interés y creatividad en el aprendizaje.
c) Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos, que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos yoportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura.
f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
g) Desarrollar las competencias...