Unidad didáctica 2

Unidad didáctica: Handball “Aprendiendo a jugar conmigo y con el otro” Tiempo: Abril – Mayo 6-4 hasta 11-5 6°Grado
Fundamentación:
Los niños y niñas pueden coordinar accionesmotrices abiertas e interactivas con sus compañeros.
El grupo se va constituyendo a través de estrategias de enseñanza que incidan positivamente en la cohesión del mismo.
Los niños y niñas han logrado unamejor ubicación y orientación en el espacio, comprendiendo direcciones y sentidos en situaciones de dinamismo y cambio, que les permite abordar los juegos deportivos grupales, combinando habilidadesde acuerdo a las necesidades tácticas, con fluidez y eficacia.
Sus posibilidades de comprensión se van enriqueciendo y pueden atender a consignas que implican más de una variable.
La oportunidad derelacionarse con su compañero, con el oponente, construyendo las reglas de juego, con los espacios y tiempos que requieren para jugar, hacen posible que mejoren su capacidad resolutiva.
Para ello sepropondrán situaciones jugadas problematizadoras, evitando las prácticas descontextualizadas, rutinarias y carentes de sentido.
Expectativas de logro:
Construyan acciones sociomotrices placenteras parael disfrute de un aprendizaje motor lúdico y saludable.
Se integren en juegos sociomotores y deportivos, cooperativos y de oposición, construyendo la estructura del juego, acordando finalidades,reglas, habilidades, tácticas básicas, espacios y elementos a utilizar.
Constituyan grupos, aceptando e integrando a los otros
Asuman actitudes de cooperación, solidaridad y cuidado de sí mismo, de losotros y del ambiente en actividades motrices compartidas

Ejes y Contenidos
Estrategia de Enseñanza (Estilo)
Actividades (Expresadas en consignas)
Evaluación
Observación
Corporeidad y motricidadCapacidades condicionales La velocidad de desplazamiento, con cambios de ritmo y dirección en los juegos sociomotores. La velocidad óptima y su ajuste durante la realización de habilidades motrices...