unidad didáctica baloncesto

UNIDAD DIDÁCTICA DE BALONCESTO
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: baloncesto.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2
Nº DE SESIÓNES: 4
Nº DE ALUMNOS: 26
EDAD: 12
CURSO: Sexto de primaria
CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS: La edad de doce años se caracteriza por un notable crecimiento
físico en las niñas, mientras que los niños conservan, aunque un poco más desarrollado, su estructura
corporal.
Según autores comoPiaget, esta es la etapa de las operaciones concretas, en las que el niño ya es capaz
de hacer operaciones a con objetos que tiene presentes y el comienzo en ciertos niños de la etapa de las
operaciones formales, en la que son capaces de operar independientemente de la realidad que les rodea,
pudiendo abstraer hechos y operaciones de la realidad, llegando a una resolución.
En el plano físico,el niño esta en la etapa prepuberal, lo que quiere decir que su cuerpo es aún el de un
niño y va a presentar una gran elasticidad, buena coordinación debido al conocimiento de su cuerpo, y
bastante resistencia aeróbica, debido a la gran actividad que presentan los niños de esta edad.
MATERIAL: balones, aros y cuerdas
INSTALACIONES: Las sesiones se van a llevar a cabo en el pabellón VCentenario de la ciudad de
Cáceres, que constan de tres pistas polideportivas indicadas para jugar a fútbol−sala, tenis, badminton,
baloncesto, voleibol, balonmano, tenis de mesa. Estas instalaciones carecen de pista de atletismo. Creo
que estas instalaciones son bastante propicias para el desarrollo de las actividades que voy a realizar, a
pesar de que hay una falta de material que se podría subsanarcon la adquisición de material nuevo.
ORGANIZACIÓN: Individual, por parejas y por grupos.
TEMPORALIZACIÓN: Cuatro sesiones, una semana.
METODOLOGÍA: Mando directo y aprendizaje por descubrimiento.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
• Coordinación dinámica específica.
• Mejorar el dominio de ambas manos.
• Manejar el bote del balón.
• Coordinar el bote del balón con desplazamiento.
• Mejorar el dominiode ambas manos.
• Manejar el bote del balón.
• Coordinar el bote del balón con desplazamiento.
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• Saltos con balón.
• Coordinación de saltos con lanzamientos.
•
ÁREA: Educación física.
OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA:
4º. − Resolver problemas que exijan el dominio de patrones motores básicos adecuándose a los
estímulos perceptivos y seleccionando los movimientos, previa evaluación desus posibilidades.
5º. − Utilizar sus capacidades físicas básicas y destrezas motrices y su conocimiento de la estructura y
funcionamiento del cuerpo para la actividad física y para adaptar el movimiento a las circunstancias y
condiciones de cada situación.
6º. − Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los
demás, evitando la discriminaciónen razón de las características personales, sexuales y sociales, así
como los comportamientos agresivos y las actitudes de agresividad en las actividades competitivas.
CONTENIDOS DIRECTAMENTE RELACIONADOS CON EL ÁREA:
• El Cuerpo: Habilidades y Destrezas
Conceptos:
2º. − Capacidades físicas, formas y posibilidades de movimiento.
Procedimientos:
1º. − Control y dominio motor y corporal desdeun planteamiento previo de la acción (razonamiento
motor).
4º. − Acondicionamiento físico general: Aspectos cuantitativos del movimiento, tratados globalmente y
en función de su desarrollo psicobiológico.
Actitudes:
1º. − Interés por aumentar la competencia y habilidad motoras y la calidad del movimiento bien
ejecutado.
2º. − Valoración del trabajo bien ejecutado desde el punto de vistamotor.
• Los juegos:
Conceptos:
1º. − Tipos de juegos y de actividades deportivas y su regulación.
Procedimientos:
1º. − utilización de las reglas para la organización de situaciones de juego y de las estrategias básicas
(cooperación, oposición, cooperación/oposición).

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2º. − Práctica de actividades deportivas adaptadas mediante la flexibilización de las normas del juego.
Actitudes:...