Unidad Didáctica:

Unidad Didáctica:

”MI CUERPO ES ASÍ”.

Fundamentación: es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad. Por lo tanto es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, delos cuidados y las necesidades del mismo. Como así también se les dará la posibilidad de que los niños,descubran sensiblemente los movimientos que realizan con su cuerpo ,que conozcan las posibilidades y limitaciones de los mismos. Es necesario,que el niño aprenda a moverse no sólo con la finalidad de adquirir mayor destreza,sino que la exploración le permita conectarse con la expresividad ,lasensibilidad y la comunicación.
Objetivos:que los niños logren:
o Iniciarse en el conocimiento de las partes externas e internas del cuerpo humano y sus diferentes funciones.
o Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la salud y prevenir accidentes.

Contenidos:
o Reconocimiento de laspartes externas del cuerpo y algunas de sus características:por ej. Partes más duras y más blandas,partes que se articulan o son rígidas,partes que se pueden mover o no,etc.
o Aproximación a la idea de la existencia de las partes internas del cuerpo y de algunas de sus funciones,por ej:los pulmones y la respiración,los huesos y músculos y el sostén y el movimiento,etc.
o Reconocimiento de algunoscambios y permanencias en las personas a lo largo de la vida.
o Apropiación y reconocimiento del sentido de los hábitos y los cuidados necesarios para promover la salud,por ej:cepillado de dientes,uso de cabello recogido,evitar el contacto de la sangre con otras personas.
o Exploración sensible de los movimientos del cuerpo.
o La imitación,la improvisación y la interpretación hacia laconstrucción y la elaboración de mensajes en movimiento.

Actividades:
De inicio:
o Indagación de saberes previos sobre el cuerpo y su funcionamiento.
o Dibujo mi cuerpo.
De desarrollo:
o Conversamos sobre el cuerpo y su funcionamiento. Observamos láminas del cuerpo humano(partes internas y externas).
o Marcar el contorno del cuerpo de un niño en un afiche con marcador. Observar las distintaspartes externas del cuerpo,confeccionar carteles con los nombres de las partes del cuerpo y pegarlos al lado de cada una de ellas.
o Conocemos el interior de nuestro cuerpo a través de láminas. Qué ven, saben lo que es, para que nos sirve, etc.
o Observamos láminas y radiografías del sistema óseo,y vemos como está formado el esqueleto,sus partes,las formas de los distintoshuesos(planos,redondos,cortos,largos,curvos).Conversamos sobre la importancia de éste sistema y su función.
o Conversar sobre los distintos sistemas:digestivo,circulatorio,óseo,muscular,etc.
o Observar fotografías que muestren el crecimiento de los niños. (de cuando eran bebés y actuales).Observar los cambios en las distintas etapas,descubrimos que partes del cuerpo cambian y cuáles no.
o Expresión corporal apartir de diferentes canciones que nos invitan mover las diferentes partes del cuerpo (“Bailando el bugui bugui”,”La batalla del movimiento”, “Haciendo ruidos”,”Este pie”,”La Mané”,”El Marinero baila”).
o Realizamos distintos juegos que nos inviten a mover el cuerpo:
o Nos movemos al ritmo de la música,cuando ésta se detiene nos convertimos en estatuas.
o Juego:”El tren de nuestro cuerpo”.Juego contarjetas de las distintas partes de nuestro cuerpo.Se les propondrá a los chicos formar un tren,para lo cuál dos niños comenzarán a armarlo tomando una tarjeta cada uno y uniéndose según se indica en ellas.Nadie puede separarse hasta que todos formen parte del tren.
o Se les propondrá a los niños sentarse en el piso y comenzará a sonar una música lenta,la consigna será “se imaginan crear su...