Unidad Didáctica

Unidad didáctica: La familia
  
Aspectos Introductorios
La unidad didáctica presente está diseñada para alumnos de primaria. Constará de unas 10 sesiones (2 semanas) y para su desarrollo será conveniente que los miembros de la familia del/la alumno/a se impliquen con tal de fomentar su motivación.

Objetivos
* Conocer los componentes de la familia (padres, hermanos, abuelos, tíos yprimos).
* Conocer el vocabulario de las relaciones de parentesco.
* Escribir los nombres y apellidos de los miembros de la familia utilizando correctamente las mayúsculas.
* Eliminar actitudes y conductas sexistas en las tareas domésticas.
* Ordenar los componentes familiares por edades (p.e. en infantil por sexos).
* Conocer la historia familiar.
* Valorar lasactividades de ocio como momento de relación familiar.
* Colaborar en las tareas domésticas cotidianas.
* Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los de mayor edad.
* Valorar su nombre y apellidos como símbolo de pertenencia a la familia.
 
Contenidos. Conceptos
* Personas que componen la familia.
* Funciones de los distintos miembros
* Relaciones deparentesco.
* Significado del nombre y apellidos.
* Historia de la familia.
* Tareas en el hogar.
 
Contenidos. Procedimientos
* Diferenciación de los componentes de la familia y de sus familiares según edades.
* Distinción de actividades propias de la familia.
* Construcción del árbol genealógico.
* Memorización del vocabulario de los miembros familiares.
*Realización de tareas del hogar.

Contenidos. Actitudes
* Interés por escribir su propio nombre y apellidos en las tareas escolares diarias.
* Respeto a los miembros de la familia.
* Participación en las actividades familiares.
* Respeto a la igualdad en la distribución de tareas sin diferenciación de sexos.
* Interés por la correcta realización en las tareas del hogar. 

Actividades de enseñanza-aprendizaje
* Actividades de ambientación.
* Se pide que traigan ellos una foto.
* Actividad de evaluación inicial: Explica cómo es tu familia. Dibuja tu familia.
* Actividad motivadora. Invitar a un-a abuelo-a
* Actividades de aprendizaje (implicar todos los sentidos)
* Conversaciones.
* Juegos de roles (asunción de papeles,realización de tareas,...).
* Diálogo sobre distintos acontecimientos familares (fiestas de cumpleaños, nacimiento de un hermano, visita de un familiar.. )
* Realización del árbol genealógico.
* Escribir los nombres y apellidos de los miembros familiares utilizando correctamente las mayúsculas.
* Escribir la edad de las personas de la casa.
 
Adaptaciones curriculares
Familiasmonoparentales.
Actividades de ampliación y refuerzo según casos (hacer familias imaginarias desde fotografías de revistas. Diferentes familias en el mundo).
 
Temporalización
Como ya se ha comentado, se pretende llevar a cabo la unidad didáctica en diez días de trabajo lectivo. Debe preverse el trabajo de apoyo en las áreas de lengua y matemáticas, que se trabajan diariamente, y en el quese realizaran ejercicios de pensar y escribir frases como familia, hermanos, padres..., separar las sílabas, calcular la diferencia de años entre distintos miembros de la familia, ordenar por edades, ...  

1ª Sesión
Utilizando un dibujo que represente una familia, hacer un comentario verbal del mismo en el que intervengan los niños formulándoles preguntas que les obliguen a prestar atención alas ilustraciones y fomenten su curiosidad sobre todos los componentes del dibujo.

2ª Sesión
Cada niño llevará a clase una foto de las personas que viven en casa y las presentará a sus compañeros, diciendo sus nombres y apellidos.
 
3ª Sesión
Dibujo de la propia familia en casa realizando algunas de las actividades cotidianas que cada niño nos explicará y anotaremos. Al ser el primer...