Unidad Didáctica

ÍNDICE

1. Justificación y descripción de la unidad didáctica.
2. Objetivos didácticos.
3. Contenidos
4. Competencias básicas.
5. Estrategias metodológicas
6. Actividades de enseñanza y aprendizaje
7. Recurso didácticas
8. Atención a la universidad
9. Evaluación.
1. Justificación y descripción de la unidad didáctica
Debido a la importancia de la Tierra, y relacionándolo con launidad didáctica del reciclaje, hemos decidido realizar esta unidad didáctica en la que los niños aprenderán lo relacionado con el sistema solar. Con esta unidad los niños pretendemos que amplíen conceptos acerca del entorno en el que está situado nuestro planeta.
* Destinatarios: 3º curso del segundo ciclo de Ed. Infantil
* Temporalización: cinco sesiones
Aunque a estas edades elentorno más cercano es el más importante, puesto que es del que van a aprender y en el que se desenvolverán, enseñándoles el sistema solar podrán aprender todo aquello que rodea al entorno de nuestro planeta y además despertar su curiosidad por ampliar sus conocimientos sobre este tema en el futuro.
2. Objetivos didácticos
Los objetivos generales de esta unidad didáctica se enmarcan dentro delas tres áreas descritas en el currículum de educación infantil.
Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
* Reconocer los sentidos como fuente de sensaciones empleándolos para el conocimiento de su entorno.
* Adquirir habilidades y destrezas manuales aplicándolas en el manejo de útiles presentes en su entorno.
* Adquirir el control postural y dinámico del cuerpomanteniendo el equilibrio necesario entre la seguridad y el reto en la exploración y el descubrimiento.
* Adquirir autoestima esforzándose en el desarrollo de las actividades cotidianas.
* Iniciarse en el control de la propia conducta relacionando la identificación de los intereses y las emociones mediante la internalización de normas y valores sociales.
Área de conocimiento delentorno:
* Observar su entorno, identificando las propiedades de los objetos para establecer comparaciones.
* Establecer relaciones causa-efecto, percibiendo las consecuencias de sus acciones en los objetos o personas de su entorno.
* Identificar los conceptos que se establecen en las relaciones espaciales con los objetos y las personas con las que interactúan.
* Identificarsecuencias temporales relacionándolas con la rutina y períodos de tiempo habituales.
* Establecer relaciones de confianza, afecto, cooperación y pertenencia basándolas en el respecto a las personas y a las normas de la sociedad.
Área de Lenguajes: Comunicación y representación:
* Utilizar diferentes lenguajes como instrumentos de comunicación entre las personas, para la expresión de las ideas ylos sentimientos y la representación de la realidad.
* Utilizar un lenguaje plástico que lo identifica como un medio de expresar sus sentimientos y deseos y representación de la realidad.
Los objetivos específicos de esta unidad didáctica son los siguientes:
* Reconocer el planeta Tierra y algunas de sus características principales.
* Diferenciar las actividades que se realizansegún sea de día o de noche.
* Conocer algunos planetas del sistema solar.
* Disfrutar realizando actividades relacionadas con la ciencia.
* Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar, como medio indispensable en la creación del calendario.
* Acercar y crear en el niño conciencia del cuidado de nuestro planeta, como logro del bien común.
3. Contenidos
* -Definición deconceptos relacionados con el tema.
* -El Sistema Solar: características, componentes y evolución.
* -Los movimientos de la Tierra: rotación y traslación.
* -Identificación de características de los diferentes astros el Sistema solar.
* -Identificación de los elementos necesarios para la vida, tal y como la conocemos: atmósfera, agua, oxígeno, proximidad o lejanía del Sol.
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