Unidad II Comunicaci n ter peutica

Índice
Resumen 2
Act. 1 Resumen delos aspectos filosóficos del cuidado de enfermería 3
Mapa de comparaciones 6
Act. 2 cuadro comparativo donde se enlistan las conductas observables de un estado de bienestar y uno de malestar 7
Mapa de secuencias 9
Act. 3 Mapa de secuencias del proceso de cambio y los mecanismos de resistencia al cambio que influyen en la promoción de la salud de los usuarios,familia o comunidad. 10
















Resumen
Resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir o de resumirse. Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.

Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual.

Estasíntesis se limita a citar las ideas más importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas, críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.

El resumen, si está elaborado de modo correcto, refleja un marcado perfil objetivo y plantea un concepto general, donde se exponen las nociones básicas y algunas secundarias (sólo cuando sonnecesarias para la comprensión de las principales).
El responsable del resumen debe encontrar un hilo conductor que una las frases esenciales del texto base.
Según la forma más usual de realizar un resumen, se subrayan las partes más importantes del texto para resaltar las ideas más significativas e identificar palabras clave. En el paso siguiente, se esquematiza lo subrayado.











Act. 1 Resumendelos aspectos filosóficos del cuidado de enfermería
El cuidado de la vida ha sido una preocupación constante en todas las sociedades y culturas; su definición e interpretación conceptual han evolucionado a lo largo de la historia en función del valor social y cultural que se le ha dado en cada momento. Debido a esto, el cuidado, más que una simple ocupación, es una disciplina científica queposee un objeto particular de estudio y de un cuerpo de conocimientos edificados a partir de los diferentes saberes que, como manifiesta Leininger, se fundamentan en cuidados genéricos y profesionales de enfermería.
De esta manera, la dificultad se explica porque esos conocimientos, aunque existentes, han permanecido marginales e invisibles debido a las relaciones de poder que acompañan a laproducción de discursos legítimos. De este modo se tiene que puntualizar en conocer en función de que filosofía se guían para poder llevar a cabo el cuidado profesional de enfermería. En este sentido, Marriner define a la filosofía como “el conjunto de creencias y valores que rigen la conducta”.
Es decir, la filosofía articula una visión, el propósito y los sueños y reúne una serie de creencias yvalores que rigen la conducta de cada persona. Para poder llevar a cabo esta definición es necesario fundamentar las bases filosóficas del cuidado profesional, considerando que enfermería es una disciplina que como ciencia debe construirse desde la historia, la práctica profesional y su filosofía. Debido a que el eje de la praxis de enfermería es el cuidado y este ha venido usándose de manera crecientedesde la década de los años sesenta del siglo XX. Enfermeras y otros profesionistas de la salud utilizan el término - cuidado de la salud y cuidados de enfermería -, sus connotaciones y su aplicación son diferentes desde el punto de vista semántico y práctico.
El cuidado se define como “un proceso interactivo de la enfermera y el usuario que se ayudan mutuamente para transformarse, actualizarse ydesarrollarse hacia mayores niveles de bienestar”. Considerando lo anterior, el cuidado ha dado la pauta para establecer teorías y modelos de pensamiento, con una filosofía centrada en el cuidado que le permiten a la enfermera centrar su función principal para la cual fue formada. Sin embargo, son muchos y muy variados los modelos y los paradigmas respecto a la filosofía de enfermería, son...