Unidad III: BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO INTRODUCTORIO
UNIDAD DE APOYO PUNTO FIJO. FALCÓN
















UNIDAD III:

BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN












Profesora:
LLOVERA, María Isabel.
Realizado Por:
CHIRINOS F., Mayoslin Karina
C.I.: 15.095.192
Cod. 430

Noviembre, 2013
1.LECTURA COMPRENSIVA Y ÓRDENES DISCURSIVOS.
1.1. Lectura Comprensiva:
Es realizar una lectura más consciente y aplicando conocimientos guardados u obtenidos anteriormente, y estratégicamente emplear la habilidad de comprender dicha información al leerla, cuya meta es lograr un nuevo conocimiento o corroborar uno que ya se tiene. Se desarrolla en fases y niveles, en las que hay un punto departida, se enmarca en un determinado tiempo y espacio, y posee un contenido en partículas.
Al hacer este tipo de lectura se extrae las ideas e informaciones más importantes, pero además relaciona lo nuevo con lo que se conoce, y al juntar ambos saberes, reorganiza y sintetiza con criterio propio, y almacena nueva información, resultando la comprensión personal del conjunto de significados del textocon el cual se está interactuando.
Cuando se lee de manera comprensiva se activa la memoria y se construye estrategias que propician la eficiencia como lector, permitiendo extraer de manera veloz las ideas principales y secundarias, haciendo generalizaciones y construcciones de nuevos significados.
1.2. Noción del Texto:
El texto es un material que provea algún significado y aporta unconocimiento. Por ende la vida diaria, todo lo que alrededor se encuentra, lo representa, las caras, las acciones, el contexto, las imágenes, todo representa un texto.
1.3. Ordenes discursivos:
1.3.1. Narrativo: se refiere al tipo de texto que narra, cuenta o relata hechos bien sea ficticios o reales, acontecidos en un espacio y en un tiempo determinado.
1.3.2. Descriptivo: éste tipo de texto representalas cualidades de un algo o un alguien de manera escrita, el ambiente, los detalles del tiempo, o características de una persona animal u objeto y las circunstancias que lo rodea.
1.1.1. Expositivo: involucra textos que son para aportar nuevos conocimientos, en los cuales la persona que las ha escrito las presenta de manera estructurada, en secuencias, clara y precisa.
1.1.2. Argumentativa: esel texto cuyo fin es persuadir o cambiar de parecer sobre algo que se conoce o se sostiene. Para ello el autor aporta razones, elementos que respaldan lo que se dice para generar nuevas posiciones que ratifican o contrastan.
1.1.3. Instruccionales: es un texto del tipo planificado que dicta la manera de desarrollar y evaluar el plan instructivo para los estudiantes en cualquier lugar en el quese encuentre.


1. LECTURA Y TEXTOS ACADÉMICOS
1. Rol del Lector Estudiante Activo:
Este rol se expresa en el conjunto de procesos, habilidades y desarrollo de las actividades en donde entran en juego conocimientos anteriores archivados en la memoria y la generación de ideas, conceptos e imágenes para operar en el mundo interno. Esto permitirá que se pueda reconstruir el significado de loescrito por el autor, para darle sentido a lo leído. Posee las siguientes características
Precisa condiciones para participar dinámicamente para darle sentido a la lectura.
Utiliza habilidades y conocimiento para logar la comprensión de lo leído
Descifra las claves del texto para escribir sus propias conclusiones e ideas,
Da una visión personal del tema que se desarrolla
Argumenta laspropuestas para la persuasión de los planteamientos.
2. Estructuras Textuales:
1. Estructura formal: se trata del orden en el que se desarrollan los textos, pues hay un inicio que introduce o engancha desde el comienzo, para luego llevar al desarrollo de los elementos para darle forma y consolidar el argumento, historia o texto, y para luego darle un desenlace, final o cierre a la información....