unidad la comunidad

UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
a. ÓRGANO INTERMEDIO : UGEL – Santa.
b. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 304
c. LUGAR : EL TRAPECIO
d. CICLO / EDAD / SEC. : II/05AÑOS/ NARANJA
e. DIRECTORA : SANDRA DIAZ DIAZ
f. PROFESORA DE AULA : JUANA LOAYZA


2. TITULO:Conociendo a los trabajadores de mi comunidad
3. SITUACION SIGNIFICATIVA:
En el aula Naranja de 5 años se encontró que algunos de los niños no conocen las funciones básicas que realizan los trabajadores de su localidad. Generando y confundiendo las herramientas que utilizan, las materias primas y las Instituciones donde laboran. Para los cual nos comprometemos en aplicar distintas estrategiaspara conocer el rol que cumple cada uno, la importancia y el aporte para la economía familiar. Conocer y diferenciar entre oficio y profesión, relacionar la actividad con la personas, las Instituciones y los servicios que prestan en beneficio de la comunidad.
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4. PRODUCTO:
Dramatizan realizando juegos de roles de los diferentes trabajos de los servidores de la comunidad
5. APRENDIZAJEFUNDAMENTAL:
Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias
6. APRENDIZAJE ESPERADO

Area
competencia
capacidad
indicadores
Instrum. Evaluc.
DESARROLLO
DE LA
COMUNICACION


































DESARROLLO
DEL
PESNAMIENTO
MATEMÁTICO

DCNGEOMETRÍA Y
MEDIDA




DESARROLLO PERSONAL SOCIAL Y EMOCIONAL


Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificando, usando variados recursosexpresivos


Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión, con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.

Crea trabajos de arte a partir del manejo de lenguajes, símbolos yprocedimientos de las diversas formas artísticas danza, artes dramáticas, música, artes visuales y audiovisuales, para expresar sus propias ideas, emociones y sentimientos, demostrando creatividad, imaginación y sentido estético.

Crea trabajos de arte a partir del manejo de lenguajes, símbolos y procedimientos de las diversas formas artísticas —danza, artes dramáticas, música, artes visuales yaudiovisuales— para expresar sus propias ideas, emociones y sentimientos, demostrando creatividad, imaginación y sentido estético.




Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas.

Realiza cálculos de medición utilizando medidas arbitrarias y resolviendo situaciones en su vida cotidiana.

Se relaciona con otras personas, demostrando autonomía, conciencia de sus principales cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propiointerés.

Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción

Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad física.


-REORGANIZA la información de diversos tipos de textos orales.
- INFIERE el...