UNIDAD I CONSTRUCCION DE LOS CONCEPTOS BASICOS PARA LA ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVO





UNIDAD I
CONSTRUCCION DE LOS CONCEPTOS BASICOS PARA LA ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVO

CATEDRATICO (A):
L.C.P Y M.A DIANA LISBETH JIMENEZ LOPEZ

MATERIA:
ADMINISTRACION DEL TRABAJO SOCIAL

ALUMNAS:
SANDRA IVON GALLEGOS CARBONELL

AGLAEDT YESENIA GONZALEZ CRUZ

CARRERA:
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

CUATRIMESTRE:
4TO CUARTO







UNIDAD I
CONSTRUCCION DE LOS CONCEPTOS BASICOSPARA LA ADMINISTRACION Y GESTION EDUCATIVO

1.1 LA ADMINISTRACIÓN EN EL ESCENARIO DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES

Permite satisfacer las necesidades a través de la productividad
Permite organizarse para vencer las limitaciones del entorno físico y emocional.
A mayor complejidad de la organización social mayor importancia de la administración
Permite un mayor aprovechamiento de los recursos ymedios
Permite el crecimiento del grupo humano
Se aplica en cualquier forma de organización

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN COMO CIENCIA

Surge como consecuencia de la administración industrial
Pasa a formar parte de la cultura de producción tanto de bienes como de servicios.
Constituye una nueva forma de entender el trabajo que conlleva el seguimiento de los procesos y de los resultados obtenidosViene de la mano del desarrollo de las ciencia humanas
La teoría administrativa se justifica a partir de un fin social para el que se aplica

EL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
surge de una necesidad de acción conjunta
el grupo de identifica por la existencia de un propósito de comportamiento
tiene idea de servicio a la colectividad
requiere la utilización de recursos humanos, materiales y financieros quedeberán cumplir una función
se asienta en criterios de rentabilidad y de calida económica y social

DEFINIMOS EL CONCEPTO DE ADMINISTRACIÓN

Investiga las formas generales de la administración
Se ocupa de los métodos para actuar de forma consciente sobre los grupos sociales para alcanzar determinados resultados.
La administración de la salud consiste en guiar, organizar, dirigir y controlar losesfuerzos de la colectividad, para proteger fomentar y restaurar la salud de la población.
Aplicación social (diversos ámbitos)

LA ADMINISTRACIÓN EN EL CAMPO DE LA CIENCIA
Tiene un campo de estudio que delimita la investigación
Tiene aceptación universal
Cuenta con un marco de referencia
Posee un conocimiento demostrado y demostrable
Posee un sistema coherente cuyas relaciones están ordenadasMARCO DE REFERENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
Enfoque empirista
Enfoque de proceso (no todo es causa-efecto durante el proceso puede haber
Alteración).
Enfoque de relaciones humanas (Es fundamental el elemento humano
que establece relaciones que intervienen en el resultado).
Enfoque de sistemas (las situaciones se superponen, distintos sistemas
Sociales serelacionan).
Enfoque de contingencias (cosas que pueden suceder fuera del sistema
emergencias, catástrofes).
Enfoque de toma de decisiones (las decisiones que tomamos y sus
Repercusiones).
ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

LA ESCUELA SOCIOLÓGICA

El origen de esta corriente está representada por Max Weber (1864-1900)
El principio de autoridad se orienta en la tradición, en el carisma y elconocimiento para ocupar un puesto
La división del trabajo y la especialización, son el principio de eficiencia para este modelo

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS

Enfoca la atención en el afecto que tienen las personas al éxito o al fracaso de la organización , el proceso colectivo, las relaciones interprofesionales, el liderazgo y la comunicación para desarrollar su potencial y satisfacer sureconocimiento logro y sentido de pertenencia.
Distingue entre el poder con los demás y el poder sobre los demás.
Se introduce en la idea de supervivencia democrática comunicando e iniciativa que fomenta la participación y la eficacia

ESCUELA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

Abrahán Maslow (1908-1870). Teoría jerárquica de necesidades 1943.
Frederick Hezberg (1923). Profundizo en la teoría de Maslow...