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UNIDAD DIDACTICA: “LA SALITA SAN FRANCISCO”
Fundamentación: Es mediante el cuerpo que el niño conoce, se integra, aprende… por eso resulta sumamente importante ampliar sus conocimientos sobre él. Una vez que comprenda sus características básicas también debe acercarse a la apropiación de hábitos necesarios para cuidar su salud como así también reconocer las instituciones y losprofesionales que se ocupan de eso.
Con esta unidad se enriquecerán sus conocimientos sobre sí mismo y se estimulará sus posibilidades de conocer el mundo que lo rodea y apropiarse de él.
Áreas:
Formación personal y social
Propósitos
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía para aprender,para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones
Contenidos
Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás
Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden

Ambiente social y natural
Propósitos
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen amplíen y enriquezcan sus conocimientos acercadel ambiente natural y social
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos
Contenidos
Vida social: las instituciones y los trabajos
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, la organización del espacio donde sedesarrolla las normas que lo regulan
Obtención de información a partir de imágenes y fotografías
El cuidado de la salud y el medio
Reconocimiento de partes externas del cuerpo: algunas características observables (Ej. Partes duras, partes blandas).
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (cepillado de dientes, abrigarse, uso del cabello recogido, etc.).Comparación de las partes del cuerpo en diferentes personas.
Aproximación al reconocimiento de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función.
Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.

Matemática
Propósitos
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego difundir enriquece y ampliar losconocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela
Promover una aproximación cada vez más sistemática a las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones.
Contenidos
Sistema de numero y numeración
Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números
Relaciones de igualdad y de desigualdad; mas que, menos mayor que menor que.Espacio y formas geométricas
Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas.
Exploración de las características de las figuras geométricas. Presentación y reconocimiento de figuras geométricas
Medida
Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades practicas de manera directa ymediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales)

Practicas del lenguaje y literatura.
Propósitos
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprendan el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Contenidos
Preguntar sobre algo desconocido.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Confrontaropiniones.
Responder a una pregunta de un par o de un adulto.
Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en textos
Relacionar la información obtenida mediante la lectura con la obtenida por otros medios tecnológicos (dvd, video, tv,internet, etc)
Consultar la biblioteca de la sala con diversos propósitos
Plantearse y sostener un propósito para la escritura...