Unidades De Evaluacion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ
“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

Unidad didáctica del PIP
Evaluación inicial
Escuela Primaria Federal: “Juan Aldama" CCT: 07DPR4127X Zona: 003 Sector: 04
Grado: 3° “B”Periodo de aplicación: del 27 de octubre al 21 de noviembre de 2014
Discente en formación: Alexis Bernardo Plata Revuelta
Titulo: Todos para uno y uno para todos.
Introducción: Esta unidad didáctica que pertenece al proyecto de intervención pedagógica (PIP), va dirigida hacia los alumnos del 3°”B” de la escuela primaria “Juan Aldama”, que es el grupo en donde se combatirá laproblemática de “el mal comportamiento durante la clase de educación física y la falta de socialización entre niñas y niños”. En donde se abordara mucho la importancia de la socialización entre alumnos y la cooperación que debe existir entre todos para poder apoyarse en las distintas actividades diarias.
Propósito: Que los alumnos puedan mejorar en cuanto a la relación entre niños y niñas, donde lasocialización y la cooperación sean factores importantes a lograr sin olvidar la presencia de valores, logrando así mayor comunicación, apoyo y armonía en el grupo.
Tema a desarrollar: Socialización, valores, cooperación.
Contenidos de la enseñanza
Conceptuales
Comprendan la importancia que lleva el trabajo colectivo para tener una mejor socialización entre niños y niñas que permita el trabajo mutuo sinimportar género, condición y habilidades físicas, etc.
Procedimentales
A través de actividades que requieran la interacción y comunicación entre todos, trabajo cooperativo, donde en conjunto puedan llegar al mismo objetivo.
Actitudinales
Reconozcan el trabajo de sus compañeros, apoyen y alienten a los demás para cumplir con los propósitos, hagan uso de valores en la clase y logren trabajar enconjunto niños y niñas.
Número de sesiones: 4 sesiones
Actividades a realizar:
Alumno: Que los alumnos (niños y niñas):
Participen de manera positiva en las actividades.
Socialicen y trabajen en conjunto con sus compañeros.
Reconozcan la importancia de la clase.

Intervención didáctica:
Estar al pendiente de todos los sucesos que ocurran durante la sesión, atender a las demandas ocurridas y darlesolución, involucrarse en las actividades participando junto con los alumnos..
Recursos didácticos: Pelotas, aros, conos, colchonetas, cuerdas, conos, grabadora, canastas, vallas, bastones, elástico, papel, etc.
Evaluación:
Mediante la observación, analizar y anotar el desempeño de cada uno de los alumnos, para que al finalizar se obtenga un resultado del progreso en el alumno.
Al finalizar cadasesión, realizar feed back, para reconocer si los alumnos comprendieron a lo que se quería llegar con la clase.
Destacar si hacen presencia de valores en la convivencia con sus compañeros y respetan las reglas del juego.
Avance en la socialización entre niños y niñas.








Plan de sesión
Escuela: Primaria Federal “Juan Aldama”
3° “B”
Periodo de aplicación: 27 al 31 de Octubre de 2014
ConceptualComprendan y fomenten el trabajo de equipo, la unión y valores para la mejor convivencia.
Procedimental
Mediante actividades cooperativas que además de fomentar la cooperación también sea un impulso hacia la comprensión de valores.
Actitudinal
Reflejen emociones a sus compañeros, reconozcan el sentimiento hacia la amistad, mejoren sus relaciones y armonía del grupo.
Secuencia 4 (17/11/14 –21/11/14)
Inicio:
Glu, glu, peces al agua: Los niños tienen que ir de un área de la cancha a la otra sin ser tocados por otro niño que puede moverse por donde quiera menos por las áreas. Los que tienen que conseguir el objetivo son los peces y el perseguidor es el pescador. Al grito de "¡Peces al agua!" empezarán a correr. Los tocados serán pescadores. No vale quedarse dentro del área mucho rato (se...