Unificación de Italia y Alemania


TAREAS PARA 4º
1. Actividades para consolidación de contenidos trabajados (De enseñanza-aprendizaje y refuerzo)
Ejercicios 14, 15 de la página 110; Ejercicios 16, 17 de la página 111;Ejercicios 18, 19 de la página 112.
¿A qué se llamó Risorgimento? ¿Qué papel tuvo en el proceso de unidad italiana?
¿Qué actuaciones anteriores a Bismarck respecto a la unificación alemana seprodujeron en la primera mitad del siglo?
Analiza cuál fue la política ejercida por Bismarck y expresa tu opinión al respecto.
De refuerzo: Realizar un esquema del epígrafe 4 del libro.

2. Tareaspara el desarrollo de las competencias:
a. Completa el siguiente cuadro:
AGENTES Y FACTORES
ITALIA
ALEMANIA
Estado que dirige la unificación


Rey


Primer Ministro


Otrosprotagonistas


Fecha de la unidad


Pasos para la unificación




b) Realiza un mapa del proceso de unificación italiana y coméntalo siguiendo las pautas para el comentario de un mapa histórico.Fecha de entrega: 16 de abril (Martes)


1.  Rellena en el mapa el nombre de los Estados italianos en 1815
2.  ¿Qué estado inicia el proceso de unificación? y  ¿Por qué este estado y no otro?3.  ¿Qué es el Risorgimento?
4.  ¿Cuáles son las fases de esta unificación? Indica en cada fase qué territorios fueron unificados, Ayúdate con el mapa mudo y colorea cada una de las fases conun color diferente o una trama diferente (rallado, cruces…).
5.  Averigua el papel de cada uno de estos personajes en la unificación italiana.
Víctor Emmanuel I
Conde de Cavour
Napoleón IIIGiussepe Mazzini
Giussepe Garibaldi
Giussepe Verdi.
6. Realiza un comentario del mapa, siguiendo el modelo de comentario de mapa ya trabajado. En este caso, después de clasificar el mapa,titularlo, describirlo, situarlo en el contexto histórico, se trataría de ir describiendo el proceso de unificación ayudándote de la leyenda que hayas creado.
Fecha de entrega: 16 de abril....