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MANUAL PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA GENERAL Y CELULAR




















GERMAN E. BLANCO CERVANTES










MANUAL PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA GENERAL Y CELULAR






GERMAN E. BLANCO CERVANTES




UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
PROGRAMA DE BIOLOGÍA
SANTA MARTA 2004.PROLOGO





Indudablemente estamos en el siglo del conocimiento, en donde el saber específico tiene un valor incalculable y, en especial el conocimiento en ciencias básicas, está llamado a ser gestor y motor de desarrollo sostenible de cualquier nación. Dentro de estas ciencias, la biología tiene la responsabilidad de propender por un mejor conocimiento del mundo vivoy las interacciones que se dan entre los seres que hacen parte de él. La biología se apoya en la experimentación, la cual es fundamental desarrollarla en estudiantes que toman un curso de biología general y celular; ya que dicha experimentación despierta en los estudiantes el interés por el conocimiento de los procesos biológicos y por los mecanismos a través de los cuales se llega alconocimiento específico. Por tal razón se presenta el presente manual de laboratorio de biología general y celular.

Este manual es el producto de varias revisiones, correcciones, adecuaciones y mejoramiento de diferentes manuales de laboratorios con que los que el autor ha tenido la oportunidad de trabajar. De tal manera que no es uno más en el área, sino el producto de la experiencia durantevarios años como docente catedrático al interior de la Universidad del Magdalena en los programas de Biología y Medicina, Ciencias Naturales por lo cual está adecuado a las condiciones ambientales y de infraestructura de cualquier Universidad; así mismos, y se pueden trabajar en cualquier otra institución de la Región Caribe y el País.

Con el fin de no centrar al docente en una sola actividad, estemanual presenta varias opciones a desarrollar durante el laboratorio dependiendo de la intensidad horaria, la carrera y el interés del docente a cargo de la asignatura. Por otro lado, dentro del desarrollo de algunos laboratorios, se realizan una serie de preguntas que el estudiante debe responder en la medida en que avance en el trabajo; y al final de cada laboratorio se presenta una serie depreguntas complementarias con el propósito de profundizar en el tema y para que los estudiantes tengan una visión clara de la aplicabilidad del laboratorio. Como complemento, el manual propone que los informas de laboratorio se presenten a manera de artículos científicos y sustentados por los estudiantes, es por eso que en el primer laboratorio se hace énfasis en la forma como se maneja lainformación científica a nivel mundial. Espero que esta propuesta se pueda desarrollar a cabalidad y que llene las expectativas de la comunidad académica Universitaria.













PARA EL DOCENTE





La presente propuesta para el trabajo experimental, además de ser una ayuda en el componente de laboratorios en el área de Biología, es una invitación al desarrollo de un proyecto deformación investigativa en el estudiante. Por lo tanto, se propone trabajar estimulando al estudiante en la observación, la toma de datos y su posterior análisis; ya que nuestro objetivo es procurar el desarrollo de competencias comunicativas, de observación y de análisis, especialmente, en el desarrollo y en la presentación de informes de laboratorio a manera de artículos científico. Es por esoque en la mayoría de laboratorios hay preguntas en el desarrollo del mismo y además, se le pide al estudiante que observe, anote, dibuje y explique; esto con el fin de que esta parte sea tomada para el análisis de resultados y su discusión; dando libertad en la forma como el estudiante interpreta sus observaciones.

Como se presentan varias opciones, usted decide cual laboratorio desarrolla...