UNIPE DIPLO DIRE INSPE E1 F03

Apellido y Nombre: _________________________________________ Años de Docencia: _______________________
Cargo y años de desempeño: _________________________________ /_______ Sede:__________________________

Dirección General de

Diplomatura en Formación
para Directores e Inspectores

Cultura y Educación

LOS RUMBOS DE LA ESCUELA PÚBLICA EN UN TIEMPO Y UN MUNDO COMPLEJOS: “El Derecho a unaformación integral”

ALGUNAS
AFIRMACIONES
CLAVES EN BASE
A LO QUE HEMOS
TRABAJADO
HASTA AQUÍ

1) Hoy, en nuestro país y en nuestra provincia, contamos con normativas que sustentan el Derecho a la
Educación enlas Escuelas Públicas para todos y todas.
2) Tanto la “unidad pedagógica” Escuela Secundaria Obligatoria y Gratuita como el contexto
contemporáneo son complejos, por lo tanto parece erróneo pensar en«La Escuela Pública» como si
hubiera una sola, ya que hay una diversidad y heterogeneidad de EscuelaS PúblicaS.
3) La democracia, como afirma Morin, es un sistema político que se alimenta depluralidades,
corresponsabilidades y antagonismos permaneciendo los ciudadanos como una comunidad.
4) El «simple» estar informado y hacer cumplir la normativa es un estadio básico de reproducción de
unainercia burocrática lineal que no se condice con la complejidad de la realidad educativa actual.
5) La normativa, la institución y la realidad educativa requieren de actores capaces de “comprender”,“decidir” y “concretar” aquello que atañe a la formación de las personas, interpretando el “espíritu
de una educación para todos y todas” en un mundo complejo.
¡ATENCIÓN! En la Argentina Democrática del SigloXXI la Educación en el ámbito de
la Escuela Secundaria Obligatoria y Gratuita es un «bien público», un «derecho
personal» y «social», donde adolescentes y jóvenes definen el propio proyecto de
vida yse suman a la construcción de una sociedad justa para todos/as

Como Director/a o Inspector/a, en este contexto de
complejización de las Escuelas Públicas, de la Secundaria
Obligatoria y...