universidad francisco morazan

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRÁCTICA DOCENTE
PLAN DE CLASE DIARIO
CENTRO EDUCATIVO: _____Instituto José Cecilio de Valle________________________
CURSO: __III Curso de Ciclo Común___ _____ _____ Sección: _____A, B_________
TÍTULO DEL TEMA: Educación e Ingreso_______________________________________
ASIGNATURA:___Estudios Sociales__________________________________________
PROFESOR PRACTICANTE: _Cinthia Vanessa Centeno____________________________
PROFESOR TITULAR: Ana Milagro Torres______________________________________
FECHA: N° DE HORA/CLASE:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analizar las opciones que incluye eldesarrollo humano (Libertades
Económicas, políticas y sociales), valiéndose de la explicación de la maestra.
MÉTODOS: Mixto( Inductivo y Deductivo)
TÉCNICA: Activa participativa. Explicativa
MOTIVACIÓN:

DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Enumeran los países industrializados
Enlistan los países donde se encuentran la mayoría de seres humanos analfabetas ypobres del mundo
Comentan porque la educación es un factor considerable en el desarrollo del ser humano
PUNTO CLAVE









PROBLEMAS ILUSTRATIVOS O EJEMPLOS: En el tercer mundo los bajos ingresos agravan los problemas sociales.
TAREAS PARA HACER EN CASA: Investigar los departamentos con mayor porcentaje de analfabetos.

EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES:
HumanosMateriales
Alumno Pizarra
Maestro Marcador
Borrador
Libro de texto
Libreta de apuntes del alumno

EVALUACION:

Copian resumen del tema
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, SUGERENCIAS O COMENTARIO: Estudios Sociales 3, Honduras, Santillana/Secundaria, Internet.


Vº BºAsesor Regional de Práctica Docente________________ Vº Bº Maestra Titular____________


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PRÁCTICA DOCENTE
PLAN DE CLASE DIARIO
CENTRO EDUCATIVO: _Instituto José Cecilio del valle__________________________
CURSO: III Curso de Ciclo Común___________ Sección:___A, B________
TÍTULO DEL TEMA: Esperanza de vida_______________________________________
ASIGNATURA: Estudios Sociales____________________________________________
PROFESOR PRACTICANTE: Cinthia Vanessa Centeno____________________________
PROFESOR TITULAR: __Ana Milagro Torres___________________________________
FECHA:N° DE HORA/CLASE: 1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analizar la esperanza de vida de algunos países del mundo, valiéndose de conocimientos previos.
MÉTODOS: Mixto (Inductivo y deductivo)
TÉCNICA: Activa – Participativa.
MOTIVACIÓN:

DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Dan un concepto de Esperanza de vida
Comentan en que regiones del mundo es menor laesperanza de vida
Enumeran los países de alto desarrollo humano
Enumeran los países con bajo desarrollo humano
Analizan la esperanza de vida de Honduras

PUNTO CLAVE

La esperanza de vida es la vulnerabilidad a la muerte a una edad determinada edad temprana

comparaciones entre países según la esperanza de vida de cada una.


PROBLEMAS ILUSTRATIVOS O EJEMPLOS: En el sur de A frica laraza negra tiene baja esperanza de vida.
TAREAS PARA HACER EN CASA: Investiga los siguientes conceptos: Pobreza, indigencia, analfabetismo, desnutrición, discriminación.
EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES:
Humanos Materiales
Alumno Pizarra
Maestro Marcador
Borrador
Libro de texto....