UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA


UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
AREA EDUCATIVA
DIDACTICA DE LA EDUCACION BASICA

DOCENTE:
Lic. Diana Vilela Honores

ALUMNO:
José Luis Rodríguez Criollo
CICLO:
UNO

AÑO LECTIVO
Marzo – Agosto
2015

DEFINICION DE DIDACTICA
“La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, laparte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Es una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos históricosespecíficos. Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto social, cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica.” (ANONIMO, 2015)
La didáctica es la herramienta de cómo se va a realizar los métodos de estudios de la pedagogía para que se comprenda en el ámbito educativo también son las formas de cómo enseñar y las técnicas que debemos utilizarpara la enseñanza y el aprendizaje, la didáctica es plasmar las pautas de la pedagogía y siempre está encaminada a transmitir los conocimientos de la forma más adecuada para su asimilación y es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico.
IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA
“La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porquepermite llevar a cabo y  con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje. Evita las improvisaciones que provoca el trabajo desordenado y poco eficaz; se adhiere al actuar con seguridad sobre la base prevista y sobrelas necesidades propias de cada grupo de alumnos. Facilita la organización de la práctica educativa para articular los procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el compromiso adecuado para establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que va a desarrollar el docente en cada actividad y en el entorno educativo. Por otra parte posibilita planear de manera estructurada ydesarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje respondiendo a qué, quiénes, dónde, cómo y porqué orientar con arte el proceso de aprendizaje de los niños en la realidad cotidiana del aula. Por lo cual implica fundamentalmente unos pasos de previsión, selección y organización de todos los elementos que componen la situación del aprendizaje.” (ANONIMO, 2015)
La didacta es muy importante en nuestracarrera ya que nos ayuda a organizar nuestras tareas y obtener nuevas técnicas y métodos para realizar nuestras clases de docente de manera eficaz y para que el niño no pierda la atención de lo que le estamos transmitiendo y que la clase no se vuelva monótona y aburrida ya que se perdería la conexión entre alumno y maestro ya que se volvería una clase tradicional en que consiste que el alumnoescuche y el docente hable.
CLASIFICACION DE LA DIDACTICA
Didáctica General
“Es la que se aplica a todos los elementos que concurren en el acto didáctico. Comprende: principios, modelos, técnicas, procedimientos, etc.
Didáctica Diferencial
Se aplica más específicamente a situaciones variadas de edad o características de los sujetos. La didáctica diferencial queda incorporada a la didáctica generalmientras esta llegue a dar cumplida respuesta a los problemas derivados de la diversidad del alumnado
Didáctica Especifica
Es el que se orienta a contenidos curriculares de una área concreta: didáctica de las matemáticas, didáctica de la lengua, etc.” (ANONIMO, 2014)

DEFINICION DE LA PEDAGOGIA
“La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación en pocas palabras, enseñar a...