Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Programa De Licenciatura En Educación Modalidad Mixta Persona Y Sociedad Ii Docente : I Especalidad : Primaria “B “ Ciclo: “Iv “ Integrantes:  Manayalle Mondragón, Marisol

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
MODALIDAD MIXTA

PERSONA Y SOCIEDAD II
DOCENTE :

I ESPECALIDAD : PRIMARIA “B “

CICLO:“IV “

INTEGRANTES:

 MANAYALLE MONDRAGÓN, MARISOL

LAMBAYEQUE, DICIEMBRE DEL 2010

SESIÒN DEENSEÑANZA – APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- INSTITUCIÒN EDUCATIVA: I. E. P. CIENCIAS APLICADAS
1.2.- ÁREA CURRICULAR : PERSONAL SOCIAL
1.3.- CICLO : IV GRADO: 3º
1.4.- SECCIÓN: ÚNICA TURNO: MAÑANA
1.5.- TIEMPO : 50’ FECHA: 19-3-11
1.6.- PROFESOR :
II.- ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO:
2.1.1. Área : PERSONAL SOCIAL
2.1.2. Organizador: Cuerpo Humano y Conservación dela Salud
2.1.3. Denominación del tema: La Proclamación de la Independencia del Perú.
Capacidad Conocimiento Actitudes Indicadores
• Identifica las articulaciones y reconoce su importancia parael movimiento del cuerpo humano. • Las Articulaciones • Es curioso y hace preguntas y observaciones. • Reconoce la importancia de las articulaciones a través del movimiento de su cuerpo.

V.-DESARROLLO DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÒGICOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

INICIO

PROCESO

SALIDA

Motivación

Exploración de saberes previos

Conflictocognitivo

Observación reflexiva, relación, conceptualización

Aplicación dirigida

Práctica autónoma

 Se inicia la sesión de clase con el saludo a los niños y la presentación de ladocente.
 Se realiza la oración y se canta el coro del Himno Nacional Del Perú
 Luego se realizara preguntas como:
 ¿Saben que quiere decir esta canción?
 ¿Qué significa libertad para ustedes?
¿Creen qué es importante tener libertad?
 La docente con la finalidad de despertar el interés de los niños y niñas realiza las preguntas de conflicto cognitivo:
 ¿Qué pasaría si nosotros......