Universidad Siglo Xxi

UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI RETOS DEL ESTUDIANTADO(CONDICIONAMIENTOS LEGALES SOCIO POLITICOS Y ECONOMICOS)

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: EL ROL DE LAS
UNIVERSIDADES EN EL CONTEXTO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL
La historia de la Universidad data desde la Europa Medieval de los siglos XI
y XII, cuando apareció la burguesía y, con ella, el comercio, los gremios y lascorporaciones, como un intento de asumir las riquezas y saberes del imperio
Árabe, la cultura más avanzada de la época. Dichas universidades se
caracterizaron por ser corporativas (la unión estable de personas y grupos
capaces del saber); científicas (preocupadas por ir a las fuentes del saber y producir ciencia); universales (se preocupaban por la totalidad del ser y su unidadfundamental, de lo común en medio de la diversidad) y autónomas (con propias
normas para gobernarse); en su sentido social, académico, filosófico e
institucional, respectivamente. (UNESCO, 2003). La universidad se constituye en
un modelo de sociedad plural donde se convivía y combatía con ideas, además
de los poderes político y económico, el del saber, bajo la autoridad de la razón y laverdad. Con tres funciones específicas: con respecto al saber, investigar para
aprender a conocer y hacer, teorizar y producir; en atención al hombre, la
docencia para aprender a ser y en orden a la sociedad, servir a la comunidad,
profesionalismo para buscar su desarrollo económico y político.
En las ciudades medievales importantes económicamente, por ser un área
de intersección devías de comunicación con un comercio fluido y un desarrollo
cultural, se fundan las universidades para fortalecer su posición política y social.
La función de la universidad era la preparación de intelectuales por sí misma y por
otro lado su función latente es la preparación de expertos profesionales para
asuntos prácticos, sin descartar el valor social de la búsqueda del conocimiento. Elpapel social de la universidad medieval consistió principalmente en la preparación
para formas más racionales del ejercicio en la autoridad de la iglesia, en el
gobierno y en la sociedad. La universidad se fue desarrollando como institución
social por efecto de las necesidades sociales y la lucha entre los sectores
sociales más poderosos de la época, reconocidos por Morles, V.(2.004): la
Iglesia, el Estado y la Burguesía, orientada al saber establecido y la formación
de profesionales en áreas indispensables para el sistema feudal dominante.
El saber universitario está más allá del profesionalismo, de la formación
profesional o de lo que Jiménez, M. (2.002), ha denominado “fabrica de
profesionales”, hacia la producción de saberes nuevos. Engran parte, el
subdesarrollo es atribuido a universidades estáticas, receptivas y repetitivas, deficientes de ética colectiva de la responsabilidad social y de una conciencia
nacional que busque el beneficio social a través de la critica constructiva y la
innovación; ante el descuido de la formación estética, ética y social, frente a la
instrucción para la producción y elfuncionamiento de leyes del mercado; se
demanda instruir profesionales dentro de una formación integral, de
profesionales humanistas con conciencia ética, social, política e histórica,
integrados socialmente por un mundo mejor.
Durante mucho tiempo la universidad fue vista como síntesis del saber
conocido, encargada de transmitir conocimientos, a partir de sus propios interesesy un tanto aislada de la sociedad, participando indirectamente en la formación de
profesionales; en épocas más recientes y dada la existencia de mercados más
competitivos y el auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
en lo que se ha denominado Era de la Información y un poco más hacia la
Sociedad del Conocimiento (Toffler, A., 1.981; Castells, M., 1.997;...