universitario

EL PENSAMIENTO COMPLEJO EDGAR MORÍN EXPRESADO EN LOS SIETE SABERES Y LA TRANSDISCIPLINA
LOS 7 SABERES REORDENADOS
Educación sin ceguera. El riego del error y de la ilusión siempre está presenteen el conocer y esto no debe ser olvidado por los educadores. La primera e ineludible tarea de la educación es enseñar un conocimiento capaz de criticar al propio conocimiento. El estudiante debeconvivir con sus ideas, pero no debe ser destruido por ellas.
La ética. La enseñanza de una ética válida para todo el género humano es una exigencia de nuestro tiempo.
El desarrollo a escala terrestre.En la historia humana se han producido diversidad de lenguas, religiones y culturas. Hoy, con la revolución tecnológica, se permite volver a relacionar estas culturas, volver a unir lo disperso. Esnecesario introducir en la educación una noción mundial más poderosa que el desarrollo económico: el desarrollo intelectual, afectivo y moral a escala terrestre. La perspectiva planetaria esimprescindible en la educación para elaborar un auténtico sentimiento de pertenencia a nuestra Tierra considerada como última y primera patria.
Enseñanza de la comprensión. Siempre está amenazada por laincomprensión de los códigos éticos de los demás, de sus ritos y costumbres, de sus opciones políticas. A veces confrontamos cosmovisiones incompatibles. Los grandes enemigos de la comprensión son el egoísmo,el etnocentrismo y el sociocentrismo. La verdadera comprensión exige establecer sociedades democráticas, fuera de las cuales no cabe ni tolerancia ni libertad para salir del cierre etnocéntrico. Laeducación del futuro deberá asumir un compromiso sin fisuras por la democracia.
El desarrollo del conocimiento científico es un medio poderoso de detección de errores y de lucha contra las ilusiones.No obstante, los paradigmas que controlan la ciencia pueden desarrollar ilusiones y ninguna teoría científica está inmunizada para siempre contra el error. Además, el conocimiento científico no...