Universitario

Especialidad dirigida a estudiantes de V
año de Desarrollo Social.

Axel Antonio Gómez – Sociólogo.
axlgom25@gmail.com - 86243333

Proyecto:
Se entiende por proyecto una tarea innovadora que tiene un objetivo definido,
debiendo ser efectuada en un cierto período, en una zona geográfica delimitada y para
un grupo de beneficiarios; solucionando de esta manera problemas específicos omejorando una situación. La tarea principal es capacitar a las personas e instituciones
participantes para que ellas puedan continuar sus labores de forma independiente y
resolver por sí mismas los problemas que surjan después de concluir la fase de apoyo
externo.
Se puede observar en este gráfico que
aparecen cuatro fases centrales –que
incluyen un conjunto de categorías
internas o subetapas– yalgunas otras
fases
complementarias.
Su
importancia reside en la lógica circular
-y de flujos– que subyace a la
propuesta y no tanto en la
denominación de cada etapa, que
forma parte de convenciones y usos
distintos, todos ellos en principios
equivalentes y aceptables.

Identificación:
La primera etapa, identificación, constituye la
fase menos formalizada del ciclo. Supone elmomento de gestación del proyecto y está
orientada a sentar sus bases. Se trata, en esta
fase, de determinar cuáles son los problemas
que han de resolverse o, en su caso, las
oportunidades que pueden aprovecharse.
Implica aproximarse a un cierto análisis de la
realidad en la que se desenvuelve la eventual
intervención a poner en marcha.
Supone, fundamentalmente, contextualizar y
madurar laidea de aquello que se puede, se desea y es necesario hacer. Idea que
Especialidad UNIVAL. Enero – abril 2013.
“Métodos y técnicas de investigación, asociadas a la formulación de proyectos de desarrollo”
La recopilación de información para este documento fue realizada por Axel Gómez.

Especialidad dirigida a estudiantes de V
año de Desarrollo Social.

Axel Antonio Gómez – Sociólogo.axlgom25@gmail.com - 86243333

puede surgir de múltiples fuentes pero que, en cualquiera de los casos, ha de ser
filtrada por el correspondiente análisis técnico-político.
No cabe duda de que en este análisis de la identificación juega un papel básico la
precisión, justificación y tipificación del colectivo de beneficiarios (¿para quién?, ¿con
quién?) al que iría destinada la acción de cooperación,así como de aquellas otras
categorías poblacionales que, de un modo u otro, forman parte del contexto de la
intervención.
Algunas de las cuestiones relacionadas con la etapa de identificación tratan de
responder a las preguntas de ¿qué sucede?, ¿por qué sucede?, ¿a quiénes y cómo
afecta?, ¿cómo se puede solucionar?
El EML otorga una importancia central a esta fase ya que sobre ella se va aconstruir
buena parte de la estructura, sistematización y lógica del proyecto.
Es así que los cuatro pasos iniciales del método –análisis de la participación,
análisis de problemas, análisis de objetivos y análisis de alternativas- constituyen
la fase de identificación del proyecto.

Diseño:
La etapa de diseño, también denominada
en ocasiones de formulación, trata de
avanzar a partir delos análisis efectuados
en la fase anterior. Consiste, por tanto, en
formalizar y organizar los resultados
obtenidos en el proceso de identificación,
estableciendo
estrategias,
plazos,
recursos, costes, etc. Supone responder,
fundamentalmente, a preguntas tales
como ¿qué queremos hacer?, y ¿cómo
pretendemos realizarlo? Pero también a
cuestiones del tipo de ¿a quién se dirige la
acción?,¿por qué y para qué actuar?, ¿con quién, dónde, cuándo y con qué recursos?
La formalización de todo ello se establece a través del denominado documento de
diseño del proyecto, que expresa la lógica de la intervención, supone una guía para la
acción y constituye un elemento de comunicación indispensable entre las distintas
partes y entidades involucradas.
En el EML la etapa de diseños está...