Universitario

TEMA 3: ARGUMENTOS DEDUCTIVOS E INDUCTIVOS
Justificación
Habitualmente es posible y conveniente distinguir entre dos tipos de argumentación: la
deductiva y la inductiva. Los argumentos deductivos tienen una forma estructural lógica, por la
cual, dadas unas premisas verdaderas, la conclusión se hace "necesariamente verdadera",
-aspecto que ha sido tratado en el tema anterior-. En losargumentos inductivos, por el contrario,
no existe este tipo de implicación lógica. Las premisas únicamente hacen "plausible" la
conclusión en mayor o menor medida, lo cual depende, no de la forma, sino de la simple relación
de apoyo material entre los contenidos. Evidentemente, esta diferencia conlleva un análisis y
evaluación distintos para cada tipo de argumento: en los deductivos además depremisas
verdaderas se buscará una forma lógica válida; en los inductivos bastará con que premisas
verdaderas apoyen materialmente la conclusión y la evaluación se centrará en el grado o medida
en que esto ocurre realmente.
Estas características definitorias de los dos tipos de argumentación son relativamente sencillas
desde el punto de vista teórico, pero en la práctica son muchas veces difícilesde apreciar. Por
ello resulta conveniente, no sólo conocerlas, sino también comprender su fundamento: la
implicación lógica resulta de una inferencia que va usualmente desde un planteamiento general
en las premisas a uno particular en la conclusión. En este sentido puede decirse que la conclusión
no supone una nueva información sino algo ya implícito en las premisas; de aquí que sea"necesariamente" verdadera si éstas lo son. Las conclusiones inductivas, por el contrario, sólo
pueden ser más o menos "plausibles" porque la inferencia se realiza en sentido contrario: desde
planteamientos de carácter particular en las premisas se pasa a otro particular o general en la
conclusión, lo cual sí constituye una nueva información. En tanto que nueva, las premisas
pueden apoyar su verdad perono asegurarla.
En este tema se trata de llevar a los alumnos a una comprensión suficiente de las
consideraciones apuntadas, como base sobre la que desarrollar la habilidad para evaluar y
producir correctamente argumentos deductivos e inductivos. Para ello, en primer lugar, se trata
de que aprecien la diferente calidad de la verdad pretendida en uno y otro tipo de argumento. En
segundo lugar,se introducen las expresiones de cuantificación básicas ("Todos", "Sólo algunos"
y "Ninguno"), en las cuales se funda el carácter general o particular de las proposiciones.
Finalmente y a partir de lo anterior se les lleva a apreciar el aspecto fundamental que caracteriza
y diferencia la argumentación deductiva e inductiva: el sentido contrario de la inferencia, tal y
como se ha explicado.Objetivos del tema 4: Al final del tema el alumno debería ser capaz de:
- Explicar la diferencia entre los términos "necesariamente" y "probablemente" en cuanto
referidos a la veracidad de una conclusión.
- Distinguir entre argumentos deductivos e inductivos en función de que la conclusión se
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planteé como necesariamente verdadera (deductivos) v.s. sólo probable o plausible (inductivos).- Reconocer y justificar el carácter "general" de los cuantificadores "todos" y "ninguno"
frente al carácter "particular" del cuantificador "sólo algunos".
- Interpretar el carácter general o particular de otras expresiones de cuantificación ("cada
uno", "la mayoría", "ni uno sólo", etc.), en referencia a las categorías básicas anteriores.
- Distinguir entre argumentos deductivos e inductivosa partir de sus características
formales en cuanto:
a) . El tipo de proposiciones (generales o particulares) en las premisas y la conclusión y
b) .La direccionalidad que suponen en la inferencia: de lo general a lo particular en los
deductivos y de lo particular a lo general (o de nuevo a lo particular) en los inductivos.
- Distinguir entre argumentos deductivos e inductivos a partir de la...