Universitarios Analfa
Páginas: 2 (312 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2015
Luis Guillermo Alcantar Rosales
Luis Rabinal González. “Universitarios analfabetos”. Mural, 2 de agosto de 2005
Síntesis
Luis Rabinal hace mención en su texto como al tener la actividaden ciertas ocasiones de reclutar profesionales en derecho para sus vacantes egresados de universidades comunes, cuyas convocatorias son muy populares, y encuentra muy buenos candidatos perose topa con un problema muy fuerte que es, la deficiencia en la lectura y escritura, dónde después de más de 20 años de formación académica esto no debería ser un problema.
Esto es muynotable al pedirles a los reclutas que redacten algún documento, analizar un texto o definir conceptos a través de ideas, y no son capaces de realizar estas actividades de manera correcta. Sustextos elaborados no tienen una estructura bien hecha, sin signos de puntación, sin coherencia y la compresión lectora es nula.
Todo esto genera un estancamiento en el trabajo, dónde elconocimiento técnico y teórico queda en segundo plano si no se puede aplicar de una manera correcta, es decir de una forma analítica, y entonces ofrecer soluciones a los problemas. Pero atenderestas deficiencias no son tareas de los jefes, ellos no pueden ofrecer capacitación a este asunto.
No solo se trata de la ortografía, sino del desarrollo de la capacidad de pensar y estructurasideas y poder comunicar de forma clara y ordenada un mensaje. Todo esto tiene un antecedente desde la educación básica, dónde poco se le hace caso al proceso de pensamiento y comunicación,pero no se puede ignorar pues en la vida profesional esto es imprescindible.
Por lo tanto ahora en las búsquedas de personal laboral, en su perfil se exige el saber leer y escribir,aplicándolo de manera correcta. Debido a un buen dominio de estas actividades, se es capaz de pensar y comunicar claramente nuestras ideas y así afrontar las actividades de la vida diaria.
Luis Rabinal González. “Universitarios analfabetos”. Mural, 2 de agosto de 2005
Síntesis
Luis Rabinal hace mención en su texto como al tener la actividaden ciertas ocasiones de reclutar profesionales en derecho para sus vacantes egresados de universidades comunes, cuyas convocatorias son muy populares, y encuentra muy buenos candidatos perose topa con un problema muy fuerte que es, la deficiencia en la lectura y escritura, dónde después de más de 20 años de formación académica esto no debería ser un problema.
Esto es muynotable al pedirles a los reclutas que redacten algún documento, analizar un texto o definir conceptos a través de ideas, y no son capaces de realizar estas actividades de manera correcta. Sustextos elaborados no tienen una estructura bien hecha, sin signos de puntación, sin coherencia y la compresión lectora es nula.
Todo esto genera un estancamiento en el trabajo, dónde elconocimiento técnico y teórico queda en segundo plano si no se puede aplicar de una manera correcta, es decir de una forma analítica, y entonces ofrecer soluciones a los problemas. Pero atenderestas deficiencias no son tareas de los jefes, ellos no pueden ofrecer capacitación a este asunto.
No solo se trata de la ortografía, sino del desarrollo de la capacidad de pensar y estructurasideas y poder comunicar de forma clara y ordenada un mensaje. Todo esto tiene un antecedente desde la educación básica, dónde poco se le hace caso al proceso de pensamiento y comunicación,pero no se puede ignorar pues en la vida profesional esto es imprescindible.
Por lo tanto ahora en las búsquedas de personal laboral, en su perfil se exige el saber leer y escribir,aplicándolo de manera correcta. Debido a un buen dominio de estas actividades, se es capaz de pensar y comunicar claramente nuestras ideas y así afrontar las actividades de la vida diaria.
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