UPLA3

Páginas: 3 (576 palabras) Publicado: 2 de abril de 2015
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
CURSO. PERITAJE CONTABLE JUDICIAL
DOCENTE: CESAR A. GONZALES RODRIGUEZ

1. INDIQUE Y EXPLIQUE CUALES SON LAS FASES OPERACIONALES DEL DESARROLLO DE UN PERITAJE.

Eldesarrollo de un trabajo pericial se realiza en cuatro fases:

A. FASE I : PLANEAMIENTO
Esta fase pertenece al aspecto estratégico, mediante el cual se prevé la realización de evaluación del caso.
B.FASE II : PROGRAMACION

Corresponde al nivel táctico, se determinan los programas de revisión técnica utilizada y la orientación especifica del proceso.
Luego de determinar el objeto de la pericia yplantear la labor sobre el estudio de toda la información recopilada proporcionada a través del expediente o de las partes, el perito debe orientarse a programar el desarrollo de su trabajo para podercumplir con el objetivo para el cual ha sido nombrado, se debe tener un programa de trabajo bien definido, pues nunca se debe comenzar la labor y/o extractar información del expediente y de lacontabilidad de los litigantes, sin antes tener la programación definida que es muy importante, mas aun cuando el caso de de gran envergadura.
Determinado el objeto del peritaje y el programa de trabajo sedará inicio al desarrollo del trabajo.
C. FASE III: FASE OPERATIVA
Esta fase es trabajo de campo, en el que se llevara a cabo los controles de veracidad sobre el expediente y la naturaleza de lacontroversia.
El alcance de una pericia judicial debe abarcar el examen y evaluación de los hechos, la documentación y demás evidencias. es en esta fase que se aplican las normas, procedimientos y técnicas delperitaje aplicadas según las situaciones y circunstancias del caso.
D. FASE IV : INFORME

El alcance de una pericia identifica el ámbito de la labor del perito, si se entiende que su principalobjetivo es la de verificar la veracidad de los hechos, concluyendo con la elaboración del informe para ilustrar al magistrado que lo requirió.
2. MENCIONE DE QUE MANERA EL PERITO CONTABLE SE INVOLUCRA...
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