USO DE DROGAS PSICOACTIVAS


EL USO Y ABUSO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y LA PERSPECTIVA PREVENCIÓN INTEGRAL EN UN ADOLESCENTE EN LA CIUDAD DE ARMENIA - QUINDIO





Presentado por:
Andrea Marín Arango
Martha Liliana Porras Moreno





Universidad La Gran Colombia
Facultad De Derecho Y Ciencias Políticas
III Semestre
16/ Mayo/ 2013

EDUCAR PARAPREVENIR EL USO Y ABUSO DE SUSTANCIAS PISCOATIVAS
El uso y abuso de sustancias psicoactivas es una problemática objeto de los gobiernos y de la Organización Mundial de la salud, a pesar de las acciones planteadas y ejecutada durante décadas no se han logrado los resultados esperados, esto permite que el fenómeno avance y se convierta en un problema “epidémico”, de propagación vertiginosa en todaslas comunidades. Esto trae sería dificultades en los niveles de atención secundaría y terciaria, exigidos para enfrentar el fenómeno llamado “drogas” dado que resulta costoso para el individuo, la familia y el Estado.
Colombia no se escapa de esta situación, lo que se constituye en una amenaza para el desarrollo a escala humana, dadas las condiciones geográficas aprovechables para el comercioilícito, lo que facilita el consumo entre sus habitantes, en particular la población joven, la que se hace la más vulnerable. En el departamento del Quindío el problema se evidencia en proporciones alarmantes.
El uso y abuso de sustancias psicoactivas afecta a todo tipo de personas: niños, adolescentes, jóvenes y adultos, sin importar su nivel social, económico e intelectual. De igual forma haentrado con fuerza en todos los espacios: escuela, universidad, trabajo y familia, lo que genera violencia y delincuencia, perjudicando así, la estabilidad en todos los sectores del contexto, para resolver la ´pregunta ¿Qué lleva a los jóvenes al uso y abuso de sustancias psicoactivas? Esta problemática crea un interés para enfrentarla a través de propuestas educativas en torno a la prevenciónintegral.
La prevención integral debe constituirse en un tema de estudio, análisis y acción; especialmente de padres de familia, educadores, promotores educativos y de salud y de aquellos a quienes las sustancias psicoactivas afectan directamente, en este caso particular los niños, niñas, jóvenes y adolescentes, por cuanto es preciso saber cómo actuar frente a estas problemáticas fenómenos sociales y enespecial frente al uso y abuso de sustancias psicoactivas.
Es así como se crea una propuesta “educación para la vida” que tiene como horizonte generar un programa educativo que suscite condiciones y alternativas en la calidad de vida de quienes se inician en el uso y abuso de sustancias psicoactivas, en especial para frenar el fenómeno de drogas en la poblaciones que por sus condicionessocioculturales y de complejidad, son lo más vulnerables, en este caso, los jóvenes, partiendo de: EL USO Y ABUSO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y LA PERSPECTIVA DE UN ADEOLESCENTE EN LA CIUDAD DE ARMENIA - QUINDIO.
Educar, formar y prevenir son fines inherentes al proceso formativo, la permanente reflexión, el análisis y la construcción de propuestas educativas permite abordar la problemática socioculturaly educativo, primordialmente con el fin de establecer, preventivamente, estrategias y alternativas de solución, ante el uso y abuso de sustancias psicoactivas. La formación, como un asunto que involucra a todos los profesionales, debe establecer y proyectar actividades y trabajos con grupos como: familia, escuela y comunidad. Con el propósito de avanzar en la construcción de una propuestaeducativa sustentada en la triada: Prevención – droga – cultura.
Abordar una propuesta educativa en torno a la prevención requiere de la intervención sobre el contexto; esto implica y supone un cambio en los actores del relato (educador – familia – comunidad), sujetos implicados. Por cuanto el mensaje preventivo compromete estructuras comunicativas que genere y facilite un cambio de actitud frente a...