Uso de la plataforma edudigital (moodle) como estrategia didáctica en las prácticas profesionales iii del programa unellez santa bárbara de barinas
Páginas: 4 (849 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
USO DE LA PLATAFORMA EDUDIGITAL (MOODLE) COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES III DEL PROGRAMA UNELLEZ SANTA BÁRBARA DE BARINAS.
Autor: Licdo.Leonardo A. Rangel M.
Fecha: Septiembre, 2010
RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo Proponer el uso de la Plataforma Edudigital (moodle) como Estrategia Didáctica en lasPrácticas Profesionales III para los estudiantes de la Carrera de Educación del Programa UNELLEZ Santa Bárbara de Barinas. La investigación se desarrolló bajo la modalidad de un proyecto factible conapoyo en un trabajo de campo de carácter descriptivo. La población y muestra del estudio estuvo conformada por 42 docentes y 242 estudiantes cursantes de la carrera de educación. A los mismos se lesaplicó un instrumento tipo cuestionario, validado en contenido a través del juicio de expertos y sometido a confiabilidad a través del procedimiento Alpha de Cronbach cuyo resultado fue de 0.85 para losdocentes y 0.81 para los estudiantes. El análisis de los datos obtenidos se realizó mediante la técnica de análisis porcentual presentando cuadros descriptivos por dimensión. Los resultados permitenconcluir de acuerdo a la opinión de los estudiantes consultados quienes manifestaron poseer pocos conocimientos en lo relacionado a los recursos que ofrece Internet y el uso de la PlataformaEdudigital; En cuanto a los docentes se concluyó que éstos en su mayoría poseen conocimientos en lo relacionado a los recursos que ofrece Internet; aunque manifestaron poseer dificultades en el uso de laplataforma Edudigital. En tal sentido, se propone el uso de la Plataforma Edudigital (moodle) como estrategia didáctica en las Prácticas Profesionales III para los estudiantes de la Carrera de Educación.Descriptores: Propuesta, Plataforma Edudigital (moodle), Estrategia Didáctica, Proceso de Comunicación, Prácticas Profesionales III, carrera de educación.
INTRODUCCIÓN
Es innegable que los...
Autor: Licdo.Leonardo A. Rangel M.
Fecha: Septiembre, 2010
RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo Proponer el uso de la Plataforma Edudigital (moodle) como Estrategia Didáctica en lasPrácticas Profesionales III para los estudiantes de la Carrera de Educación del Programa UNELLEZ Santa Bárbara de Barinas. La investigación se desarrolló bajo la modalidad de un proyecto factible conapoyo en un trabajo de campo de carácter descriptivo. La población y muestra del estudio estuvo conformada por 42 docentes y 242 estudiantes cursantes de la carrera de educación. A los mismos se lesaplicó un instrumento tipo cuestionario, validado en contenido a través del juicio de expertos y sometido a confiabilidad a través del procedimiento Alpha de Cronbach cuyo resultado fue de 0.85 para losdocentes y 0.81 para los estudiantes. El análisis de los datos obtenidos se realizó mediante la técnica de análisis porcentual presentando cuadros descriptivos por dimensión. Los resultados permitenconcluir de acuerdo a la opinión de los estudiantes consultados quienes manifestaron poseer pocos conocimientos en lo relacionado a los recursos que ofrece Internet y el uso de la PlataformaEdudigital; En cuanto a los docentes se concluyó que éstos en su mayoría poseen conocimientos en lo relacionado a los recursos que ofrece Internet; aunque manifestaron poseer dificultades en el uso de laplataforma Edudigital. En tal sentido, se propone el uso de la Plataforma Edudigital (moodle) como estrategia didáctica en las Prácticas Profesionales III para los estudiantes de la Carrera de Educación.Descriptores: Propuesta, Plataforma Edudigital (moodle), Estrategia Didáctica, Proceso de Comunicación, Prácticas Profesionales III, carrera de educación.
INTRODUCCIÓN
Es innegable que los...
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